xx八年级英语下册第三单元集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX八年级英语下册第三单元集体备课教案　　StudyingAims（学习目标）　　.Beabletoreadthenewwordsbylookingatthepronunciation.　　Askstudentstositwellandcheckthewordswitheachother.　　Studyingprocedures　　Step2:Show“Studyingaims”　　Step3:Guideone（自学指导一）　　.Readandunde

2、rstandthewordsbylookingatthepronunciation.　　2.抽读、正音、领读、齐读　　3.Finish1abywritingdownAforalways,Uforusually,oforoften,Sforsometimes,HEforhardlyeverandNfornever.　　Step4:GuideTwo（自学指导二）　　.ListenandcheckPeter’smotherorPeterwilldothesechores.　　听力策略：听前让学生预测可能听到的结果，诱发其好奇心和兴趣；听中，捕捉家务名称和说话人

3、的语音语调；听后，用完整的句子说出答案，旨在练语言、用语言。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.Listenandreadalongthetape.　　Step5:GuideThree（自学指导三）　　.Readtheconversationin1aandtranslateitbythemselves.　　make

4、politerequests:　　compare：couldyoupleasesweepthefloor?　　canyoudothedishes?　　Think:whichsoundsmorepolitetoyou?　　情态动词can和could均可用来提出要求，但could较为委婉、客气。　　couldyouplease+…?是一个礼貌、委婉地提出要求的句式，其后加动词原形即可。　　‚注意在回答时，could要用can代替。　　2.Practicereading.　　3.makeconversationsaboutthechor

5、esin1a.　　Step6:GuideThree（自学指导三）　　.Listen.Peteraskshisfatherifhecandofourthings.whatdoeshisfathersay?checkyesorno.　　听力策略：听前，仔细观察图片，识别人物关系及对话地点，然后浏览表格中信息，明确每个短语的意思，扫清听力障碍）　　Notes:stayoutlate;团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

6、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.Listenandcheck.　　4.makeconversationsbetweenPeterandhisfather.　　Step7:Exercisesinclass　　Pleasereciteanddictatethefollowingwords，phrasesandsentences.（背诵并默写下列单词、词组和句子。10分钟背诵，5分钟默写，小组阅，堂清)　　（1）做家务__________________　　（2）倒垃圾____________

7、______　　（3）叠衣服__________　　（4）扫地__________________　　（5）整理床铺__________________　　（6）洗碗__________________　　（7）打扫客厅__________________　　（8）在外面呆到很晚__________________　　（9）搭车__________________　　（10）用电脑工作__________________　　（11）A:请你倒一下垃圾好吗？______________________________________　　B:是的，当然可以。

8、/好的，但是我想先看个节目。/没问题。/对不起，我不能，我必须得先写作业。团结创