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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考数学第一轮指数与指数函数专项复习教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 2.7指数与指数函数 ●知识梳理 .指数 (1)n次方根的定义:若xn=a,则称x为a的n次方根,“”是方根的记号. 在实数范围内,正数的奇次方根是一个正数,负数的奇次方根是一个负数,0的奇次方根是0;正数的偶次方根是两个绝对值相等符号相反的数,0的偶次方根是0,负数没有偶次方根. (2)方根的性质 ①当n为奇数时,=a. ②当n为偶数时,=
2、
3、a
4、= (3)分数指数幂的意义 ①a=(a>0,m、n都是正整数,n>1). ②a==(a>0,m、n都是正整数,n>1). 2.指数函数 (1)指数函数的定义 一般地,函数y=ax(a>0且a≠1)叫做指数函数. (2)指数函数的图象团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 底数互为倒数的两个指数函数的图象关于y轴
5、对称. (3)指数函数的性质 ①定义域:R. ②值域:(0,+∞). ③过点(0,1),即x=0时,y=1. ④当a>1时,在R上是增函数;当0<a<1时,在R上是减函数. ●点击双基 .•等于 A.- B.- c. D. 解析:•=a•(-a)=-(-a)=-(-a). 答案:A 2.(XX年郑州市质量检测题)函数y=2的图象与直线y=x的位置关系是 解析:y=2=()x.∵>1,∴不可能选D. 又∵当x=1时,2>x,而当x=3时,2<x,∴不可能选A、B. 答案:c团结创新,尽现丰富多
6、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.(XX年湖北,文5)若函数y=ax+b-1(a>0且a≠1)的图象经过二、三、四象限,则一定有 A.0<a<1且b>0 B.a>1且b>0 c.0<a<1且b<0 D.a>1且b<0 解析:作函数y=ax+b-1的图象. 答案:c 4.(XX年全国Ⅱ,理6)函数y=-ex的图象 A.与y=
7、ex的图象关于y轴对称 B.与y=ex的图象关于坐标原点对称 c.与y=e-x的图象关于y轴对称 D.与y=e-x的图象关于坐标原点对称 解析:图象法. 答案:D 5.(XX年湖南,文16)若直线y=2a与函数y=
8、ax-1
9、(a>0且a≠1)的图象有两个公共点,则a的取值范围是___________________. 解析:数形结合.由图象可知0<2a<1,0<a<. 答案:0<a< 6.函数y=()的递增区间是___________.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶
10、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 解析:∵y=()x在(-∞,+∞)上是减函数,而函数y=x2-2x+2=(x-1)2+1的递减区间是(-∞,1],∴原函数的递增区间是(-∞,1]. 答案:(-∞,1] ●典例剖析 【例1】下图是指数函数(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx的图象,则a、b、c、d与1的大小关系是 A.a<b<1<c<d B.b<a<1<d<c c.1<a<b<c<d D
11、.a<b<1<d<c 剖析:可先分两类,即(3)(4)的底数一定大于1,(1)(2)的底数小于1,然后再从(3)(4)中比较c、d的大小,从(1)(2)中比较a、b的大小. 解法一:当指数函数底数大于1时,图象上升,且当底数越大,图象向上越靠近于y轴;当底数大于0小于1时,图象下降,底数越小,图象向右越靠近于x轴.得b<a<1<d<c. 解法二:令x=1,由图知c1>d1>a1>b1, ∴b<a<1<d<c. 答案:B 【例2】已知2≤()x-2,求函数y=2x-2-x的值域.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了
12、一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会
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