xx初一语文上第15课巨人和孩子教案

《xx初一语文上第15课巨人和孩子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX初一语文上第15课巨人和孩子教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　15巨人和孩子　　教学目标　　.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑，教师适当点拨，引导学生树立健康向上的人生观。　　2.理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。　　3.通过片段训练，培养学生的想象力，锻炼学生的写作能力。　　教学重难点　　.理解课文内容。　　2.品味拟人修辞的妙处。　　课时安排　　课时　　教学

2、过程：　　一、新课导入　　设计1．　　“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”看看英国著名作家王尔德在《巨人和孩子》一文中是怎样诠释爱心的。　　设计2．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　正大剧场结束曲中唱道：

3、“爱是人类最美丽的语言”。韦唯在《爱的奉献》中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”还有一位诗人说道：“把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。”（投影以上歌词或名言）请同学们谈谈对“爱”的理解，可以应用格言、歌词，也可以用自己的语言表述。　　二、自主学习——预习与展示　　．生字注音　　绿茸茸（rónɡ）　　栖息（qī）　　嬉戏（xī）　　聆听（línɡ）　　果实累累（léi）　　城堡（bǎo）　　翩翩起舞（piān）　　斗篷（pénɡ）　　呼啸（xiào）　　冰雹（báo）　　肆意（s

4、ì）　　徘徊（páihuái）　　咆哮（páoxiào）　　烟囱（cōnɡ）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．词语解释　　栖息：停留。　　肆意：不顾一切由着自己的性子。　　聆听：（书）听。　　徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。　　乐不可支：乐得都快支撑

5、不住了。形容快乐到了极点。　　呼啸：发出高而长的声音。　　妙不可言：美妙到了极点，无法用语言表达。　　欣喜若狂：形容高兴到了极点。　　翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动作飞舞。　　笼罩：像笼子似的罩在上面。　　不知所措：不知道该怎么办。形容窘迫或发慌。措，安置，处理。　　3．作者名片　　王尔德（1854—1900），爱尔兰作家、诗人、剧作家、英国唯美主义艺术运动的倡导者。对20世纪的英国文学产生重大影响。主要作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》，长篇小说《陶连格雷的画像》，诗剧《莎乐美》等。　　

6、三、合作学习——探究与交流　　（一）整体感知　　．四人小组讨论，达成共识，班级交流。　　（1）本文讲述了团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　的故事。　　【点拨明确】巨人由自私变得充满爱心；　　一个巨人与花园、孩子；　　一群孩子使巨人由自私变得充满爱心；　　巨人禁止

7、孩子在花园玩耍，花园从此没有了春天、夏天、秋天，只有严冬。孩子们进入花园，春天就不邀而至了。　　（2）巨人由　　而变得　　，勇于改正自己的错误与缺点。　　【点拨明确】自私真诚而富有爱心　　（3）孩子天真活泼，是的象征。　　【点拨明确】快乐与活力　　2．请同学们与小组成员讨论后列出课文结构提纲。（四人一学习小组）　　【点拨明确】写结构提纲，参考如下：　　第一部分（1~2）：写孩子们在巨人的花园里快乐玩耍。　　第二部分（3~10）：写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里只有寒冷的冬天。　　第三部

8、分（11~21）：写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。　　（二）深层理解　　．巨人的哪些言行表明了他的私心？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【点拨明确】可以从原文第5和10自然段来回答。　　2．孩子们给巨人的花园带