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1、异氟烷对血管性痴呆老年大鼠学习记忆的影响作者：胡志超,许鹏程,丰浩荣【摘要】目的研究不同浓度异氟烷麻醉后对血管性痴呆（vasculardementia,VaD）老年大鼠学习记忆的影响。方法采用四血管法（4-VO）制作VaD老年大鼠模型，60只SD老年大鼠，雌雄各半。根据模型大鼠吸入异氟烷后开始实验的天数（1天和7天）和吸入浓度（0、1.5%、2.0%）分为6组，即：1天未吸入异氟烷组（I1,0）,1天1.5%异氟烷组（I1,1.5%）,1天2%异氟烷组（I1,2%）,7天未吸入异氟烷组（I7,0）,7天1.5%异氟烷组（I7,1.5%）,7天2%异氟烷组（I7,2%）。吸入异氟烷后在第1
2、天和第7天分别进行Morris水迷宫测试,每天8次，连续5天。以定位航行实验中到达平台的潜伏期作为学习成绩，以空间探索实验中在1min内通过平台位置的次数作为记忆成绩。结果吸入1.5%和2%异氟烷1天后痴呆模型大鼠的定位航行实验和空间探索实验的成绩均明显低于未吸入异氟烷组大鼠，其中吸入2%异氟烷大鼠的成绩最差（P＜0.05﹚。吸入不同浓度的异氟烷7天后，各组大鼠定位航行实验和空间探索实验的成绩没有明显差异（P＞0.05）。结论异氟烷可以使VaD老年大鼠学习记忆能力进一步下降，但这种作用是短期的。【关键词】血管性痴呆；异氟烷；学习记忆Abstract：ObjectiveToinvestig
3、atetheeffectsofisofluraneatdifferentconcentrationsonthelearningandmemoryinagedratsentia.MethodsThemodelofagedratsentiaethodof4-vesselocclusion(4-VO)in60agedSDrats(30malesand30females).Theanimalsazetestinged8timeseverydayfor5consecutivedays.Thelatencyofreachingplatforminplacenavigationperformancei
4、ninprobetrialperformanceemory.ResultsOnthe1stdayafterisofluraneinhalation,thescoresintheplacenavigationandprobetrialperformanceof1.5%and2.0%isofluranegroupsarkedlyloongthreegroups(P>0.05).ConclusionIsofluranecanfurtherimpairthelearningandmemoryinagedratsentia,onlytemporarilythough.Keyentia;iso
5、flurane;learningandmemory血管性痴呆(vasculardementia,VaD)是各种脑血管病引起的获得性智能损害和认知障碍的综合征,为一种慢性进行性疾病。随着全球人口的老龄化和脑血管病发病率的增高，VaD的发病率也随之增高。1.4水迷宫测试Morris水迷宫内倒入墨汁，搅匀，一圆柱形平台置于水迷宫内任意一象限中央，平面没于水面下1cm，水迷宫四周存在丰富的空间参照物（门、窗、灯、实验者等）以供大鼠定位平台，水温保持在（26±1）℃。实验开始前1天，先让大鼠在不含有平台的水迷宫中自由游泳2min,以适应环境。1.4.1定位航行实验测试持续5天，每天上下午各4次，每
6、次均随机将VaD大鼠从4个不同等分象限做入水点，面向Morris水迷宫壁放入水中，记录大鼠从入水到寻找固定平台的时间(潜伏期)，让其在平台上休息60s后再行下一次检测,如在120s内大鼠仍未能找到平台，则将其引导到平台，潜伏期记为120s。每一天8次潜伏期的算术平均数记为当天的学习成绩。数值越大表示学习记忆成绩越差。1.4.2空间探索实验在训练周期最后一天上午撤除平台，任选一入水点将大鼠放入水中，以60s内大鼠游泳通过平台位置的次数作为记忆成绩。次数越多记忆成绩越好。1.5统计学处理实验数据以SPSS13．0软件处理，计量资料以±s表示，P＜0.05为差异有统计学意义。2结果2.1正常老
7、年大鼠学习记忆成绩见表1。表1正常老年大鼠学习记忆成绩2.2VaD大鼠吸入异氟烷1天后学习记忆成绩的比较吸入不同浓度的异氟烷1天后，连续5天的学习记忆成绩测试实验中，各组第1天的定位航行实验成绩没有明显差异。从第2天起，I1,1.5%组和I1，2%组大鼠的定位航行实验和空间探索实验的成绩均明显低于I1，0组大鼠，其中I1，2%组大鼠的成绩最差（P＜0.05）。见表2。表2各组痴呆大鼠吸入异氟烷1天后学习记忆成绩比较与I1,0组比较：
