民办高校教师胜任力的分析——以江西某民办高校为例

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1、·独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进

2、行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日3········摘要我国民办高等教育80年代初重新起步，目前已经成为我国高等教育体系中不可或缺的一部分，对推动我国高等教育事业的发展功不可没。教师资源作为民办高校中最重要的资源，可以说师资队伍的素质对民办高校的生存和发展具有决定性影响。对“胜任力”问题的研究，是当代心理学、人力资源管理、教育学等学科领域热点之一。如果能以科学的测量方法和工具来衡量民办高校教师的岗位胜任力，对促进民办高等教育的科学化和特色化，提高民办高校的教学及

3、管理水平将有不可低估的作用。本论文采用文献法、行为事件访谈法、问卷调查法和因子分析法对民办高校教师胜任力要素进行研究，构建民办高校教师胜任力模型，并从政府、学校和教师三个层面提出培养民办高校教师胜任力的策略。本论文具体框架如下：背景分析（第一章）：论证选题缘由、分析研究意义、选择研究方法、界定相关概念。理论基础（第二章）：陈述胜任力理论的有关内容，包括胜任力定义、胜任力模型、教师胜任力定义、教师胜任力模型，为模型建构提供理论基础。模型建构（第三章）：本章运用行为事件访谈法，初步构建民办高校教师胜任力模型；然后编制《民办高校教师胜任力要素调查问卷》，运用问卷调查法对学生进行调查，运用因子

4、分析法对问卷结果进行统计分析，构建民办高校教师胜任力模型。培养策略（第四章）：基于上文构建的民办高校教师胜任力模型，从政府、学校和教师三个层面提出培养民办高校教师胜任力的策略。关键词：民办高校；教师；胜任力；模型；培养策略I····AbstractThePrivateHigherEducationofChinaredevelopedinthebeginningofthe1980s.NowithasbecomeanimportantpartintheHigherEducationsystem,andplayedasignificantroleindevelopingtheHigherEd

5、ucation.Asthemostimportantresource,theteacher’squalityhascriticalimpacttothesurvivalanddevelopmentofthePrivateUniversity.TheresearchoftheCompetencyisoneofthehotpointsinthepsychology,humanresourcemanagement,education,andsoon.JudgingtheCompetencyofteachersinPrivateUniversitywiththescientificmeasur

6、ingmethodandtoolwillplayanunderestimatepartinpromotingscientizationandfeatureandenhancingthelevelofteachingandmanagement.Byadoptingthemethodsofdocumentview，BEI,questionnaire,andFactorAnalysis,thispaperresearchesthefactorsoftheCompetencyofteachersinPrivateUniversity,constructscompetencymodel,andc

7、omesupwithcultivatedstrategiesontheCompetencyofteachersinPrivateUniversityinthethreelaysofgovernment,university,andteachers.Theframeisasfollows:Backgroundanalysis(ChapterOne):Clarifyingthereasonofchoosingthetopic,analyzingre