lesson 93 and lesson 95 多媒体教学设计方案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Lesson93andLesson95多媒体教学设计方案www.5y　　kj.comLesson93andLesson95多媒体教学设计方案　　　　教学目标：　　掌握过去进行时态表达的意义及其构成　　教学设计过程：　　Step1Leading-in　　（学生活动）展示图片，让学生表达图片中的人正在干什么：whataretheydoing?引入本课的学习。　　Step2Askandanswer　　展示图片，让学生描述图片中的学生在画什么？　　Step3Reada

2、ndact　　（录像演示）播放Lesson93对话的情景演示，AnswerwhatisLiLeidrawing?　　教学新词汇painter　　Step4Presentation　　图片展示，告诉学生Nowit’swednesday.whatdidthestudentsdoonmonday?　　展示对话：　　A:whatwasLiLeidrawingwhentheteachercamein?　　B:Hewasdrawinganelephant.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

3、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过现在进行时归纳出过去进行时的构成。　　（学生活动）展示第3部分内容的学习。　　Step5Practice　　（录像演示）情景演示如何描绘图片中的学生在过去某个时刻正在进行的动作，回答：　　whatwasHanmeidrawingwhentheteachercamein?　　whatwasshedrawingon?　　（学生活动）展示图片让学生用过去进行时表达图片中的行为。　　whatwas/wereLuc

4、yandLily/theboy/…doingyesterdaymorningwhenitrainedheavily?　　Step6Presentation　　通过展示LiLei昨天某些时间段内进行的动作，教学过去进行时的用法。　　A:whatwasLiLeidoingathalfpastnineyesterdaymorning?　　B:Hewasreading.　　让学生用其它的时间进行练习，并可用其他的人作替换练习，如：Hanmei　　Step7Askandanswer　　（学生活动）Getthestudentstoaskandanswerthequestio

5、nsinpairs.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Step8Practice　　让学生描述图片中的人物的活动，练习过去进行时的运用。　　Themanwassellingthefruit.　　Theboyswereplayingbasketball.　　Answerthesequestions:　　1.whatwasthe

6、maninthebuildingdoing?　　2.whatwerethemanbythelakedoing?　　3.whatwasthemanintheparkdoing?　　4.whatwerethegirlsdoing?whatweretheboysdoing?　　Step9Practice　　（录像演示）播放过去进行时的情景运用，让学生根据图片进行练习。　　Step10Exercise　　Fillintheblankswithpropertenses:　　1.whileI_________potatoes,I_________mythumb.　　2.we

7、just________outwhensomefriends________toseeus.　　3.whenhewasachildhe_________inthecountry.　　4.whilejudyandI________up,she________metobequietasourneighbors________.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

8、互努力，我们获得了不少经