高中语文总复习 金牌阅读指导大全文言文15

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1、高中语文总复习金牌阅读指导大全文言文15(五)阅读下面一段文言文,回答l~5题。孙膑减灶膑生阿、鄄之间,孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见。齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇,窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法,百里而趣④利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。使齐军入魏

2、地为十万灶,明曰为五万灶,又明曰为三万灶。”庞涓行三曰,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三曰,士卒亡者过半矣。”乃弃其步军:与其轻锐倍曰羞行逐之。孙子度其行,暮当至马陵。马陵道陕,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白②而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。太史公曰:世俗所称师旅,皆道孙子十三篇,吴起兵法,世多有,故弗论,论其行事所施设者。语曰:“

3、能行之者未必能言,能言之者未必能行。”孙子筹策③庞涓明矣,然不能蚤救患于被刑。悲夫!(节选自《史记·孙子吴起列传》)[注]①趣:同“趋”,趋向,奔赴。②白:刮去树皮使白木露出。③筹策:谋划。1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(五)1.C(期:约定)A.魏将庞涓闻之,去韩而归去:离开。B.百里而趣利者蹶上将蹶:受挫折,折损。C.期曰“暮见火举而俱发”期:希望。D.见白书,乃钻火烛之烛:照亮。2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是()2.c(A.而,连词,表并列;B.之,结构助词,的;D.以,介词,因为;C.其,代词,他、他们;代词,自己。)3.下

4、列各组句子中,分别表明孙膑“能行”和“能言”的一组是()3.D4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()4.B(“庞涓消灭齐军士卒过半”不对。)A.孙膑精通兵法,善于扬长避短,因势利导,指挥作战常常智胜敌手,深得齐将田忌重用。在马陵之战中,他用减灶的计策诱敌深入,大破魏军,名扬天下。B.庞涓曾与孙膑同学兵法,后来做了魏惠王的将军,因忌恨孙膑,设计断其双足。在马陵之战中,庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下,终因过于自信,兵败自刭。C.马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛,一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理,精心策划,巧设埋伏,终于计胜庞涓。D.本文

5、通过马陵道智斗庞涓的故事,充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战略战术思想。他的《孙膑兵法》为后世传诵,成为我国古代著名的军事著作。5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。52译文:_______________________________________________________________________________________________________5.(1)齐国的使臣来到大梁,孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使,进行游说。(2)善战者因其势而利导之。译文:___________________

6、____________________________________________________________________________________(2)善于指挥作战的将领,就要顺着事物发展的趋势加以引导。(3)乃弃其步军,与其轻锐倍曰并行逐之。译文:_______________________________________________________________________________________________________(3)于是放弃了他的步兵,只和他轻装精锐的骑兵,曰夜兼程地追击齐军。(六)阅读下面一段文言文.完成1~

7、6题。专诸者,吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利。吴公子光曰:“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚,欲自力报私仇也,非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:“彼光将有内志,未可说以外事。”乃进专诸于公子光。光既得专诸,善客待之。九年而楚平王死。春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盍余、属庸将兵围之潜(水名);使延陵季子于晋,以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盍余、属庸路,吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰:“此时不可失,不求何获!且光真正嗣,当立,季子虽来,不吾废也。”专诸曰:“

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