儿童读物选择制作与阅读指导

《儿童读物选择制作与阅读指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、兒童讀物選擇製作與閱讀指導英語三姚岑亭91C1020黃彥菁91C1021謝佳媛91C1040如何選擇兒童讀物什麼是兒童讀物兒童讀物是適合兒童閱讀的一切出版品，包括兒童文學在內，一般通稱為「課外讀物」。兒童讀物的範圍比兒童文學的範圍廣大，也包括非文學的或不完全具備文學性質的讀物在內。兒童讀物的特質1.兒童性:要配合兒童的年齡和心理發展，處處從兒童能理解的角度來考慮。2.教育性:這個教育性不是直接的、露骨的，而是暗示的、隱含的。3.趣味性:兒童讀物必須要有童趣，幽默而不嚴肅，奇妙而不呆板，才能引起兒童的閱讀興趣。兒童讀物的範圍1.報紙:如

2、國語日報、兒童日報…等2.雜誌:如「全國兒童週刊」、「中國兒童週刊」、半月刊、月刊、季刊等3.圖書:具有文字或圖畫裝釘成冊的讀物，不包括雜誌。4.有聲讀物:把書本的內容朗讀或演唱出來，製成錄音帶或唱片，讓讀者透過聽覺或視覺來了解的，除了錄音帶之外還有圖書，所以又稱「有聲圖書」5.卡片讀物:把故事或兒歌等作成卡片，附有文字說明，可以用來講故事、表演等6.電影、錄影帶:透過聲光方式表現的兒童讀物的類型兒童讀物的種類繁多，依照它呈現的型態，可以把它細分如下:1.散文:生活故事、民間故事、歷史故事、科學故事、童話、少年小說、神話傳說、寓言、傳記、

3、笑話、兒童散文、報導文學2.韻文:兒歌、兒童詩、謎語3.影劇:舞台劇(又細分為話劇和歌劇兩種)、廣播劇、電視劇、電影、錄影帶、木偶戲、皮影戲、默劇4.圖畫:圖畫書、漫畫(連環圖)、圖鑑5.有聲讀物6.卡片讀物兒童讀物的重要性兒童讀物是兒童的精神食糧，是兒童成長中的牛奶、果汁、陽光與空氣兒童讀物是教育的媒介，是教科書的延長和發展，無論是幼稚教育還是國民教育，都少不了它兒童讀物的分類問題理想的兒童讀物分類法，應該以兒童為本位，從兒童的觀點、立場來分類，使兒童便於找尋使用我們可以根據服務對象的不同，把兒童讀物分為幼兒讀物、低年級、中年級、高年級

4、兒童讀物、少年讀物(適合高年級和國中程度的)。分別用不同的顏色區分。兒童的分期與相應的課外讀物1.嬰兒期(初生至二歲):兒歌、搖籃曲、故事、童謠等，情節簡單、富有音韻之美的文學作品2.幼兒期(二歲至六歲):圖畫故事書、兒歌、童謠、識字、認事、認物圖卡、情節簡單的童話…等。此一時期的特色在於使其明白週遭的人、事、物，為其社會化生活預做準備3.兒童期(六歲至十二歲):相當於國小階段，依其成長過程，又可以細分為:(1)低年級(六歲至八歲):圖畫故事書、兒歌、童謠、情節反覆的童話…等。以圖多文少、押韻、幻想的童話故事，標出注音符號的作品為主(2)

5、中年級(八歲至十歲):篇幅較長的兒歌、童謠，抒情、敘事、說故事的兒童詩，幻想為主、情節較複雜並且重視刻畫、描寫的童話、童話詩..等(3)高年級(十歲至十二歲):各種內容、著重感情、結構及修辭的兒童詩，篇幅長、情節複雜的童話詩…等。大抵高年級的兒童較能分辨想像與現實，所閱讀的文學作品以落實於現實生活中為多，此外，較深奧的百科全書亦能接受4.國高中時期(十三歲至十八歲):即是所謂「人生的狂飆期」，以產生偏差的行為。為解救此危機，除「傳知類」的百科全書和「消遣類、詩歌類」的文學作品外，應從「心理輔導」的層面，利用童話及少年小說來防範國、高中生的

6、偏差行為。創作給此一時期的青春少年欣賞的小說，尤其要融入戀愛的情節，並且要具有正面引導的功能為兒童選書的要領為兒童選書的原則：(1)不可以自己的愛好標準來選書(2)不要太相信名人的推介、廣告的宣傳或推銷員的話(3)不要只買某一類的書，要注意各類讀物的均衡，以發展小朋友多方面的閱讀興趣，擴大視野(4)少買套書(5)配合教學的需要(6)配合學生的年齡、程度、性別和興趣(7)兼顧學習和娛樂的需要，不要忽略了好的休閒讀物(8)配合心理輔導的需要(9)為兒童選的書，老師一定要看，不但要看，還要看完，不能只聽別人的推介，最好能精讀(10)純粹以書的好

7、壞跟適合兒童的情形來考慮，至於作者的知名度、得獎與否、出版者的知名度等因素，都不必列入考慮為兒童選書的標準消極的標準:1.不適合國情的、不合時代的、內容不適合兒童的，不選2.不違背教育原則，需符合社會道德要求，符合兒童心理、生理成長的要求，荒誕不經，殘忍恐怖的不選3.封面、插圖、編排、印刷、紙張不好的不選，選編印、版式沒有缺失的4.不合語文標準的不選，兒童讀物兼有培養語文能力的作用，所以好書應該語文清楚、自然、流暢、雅健積極的標準1.內容和表現方式適合兒童理解的2.內容生動有趣，即使是知識性的讀物，也不能沉悶乏味3.有文學、藝術品質，插畫

8、能延伸內容，能培養美感的4.主題正確、觀念正確，能充實兒童生活經驗，幫助孩子認識人生與世界，激發兒童對人生的希望與熱愛5.富有發展性、創造性，能激發兒童思考與想像，能提昇兒童心靈的6.形式方面