东莞市玉兰中学朱慧添

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1、调整巩固充实提高东莞市玉兰中学朱慧添青年教师的备考感悟——————任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗,一切新生事物之可贵,就因为在这新生的幼苗中,有无限的活力在成长,成长为巨人,成长为力量。————周恩来一、调整观念(1)教师由教学活动的执行者变成参与者、合作者,由“教”到“导”。(2)学生由课堂听众变成独立思考、善于合作的课堂主体,由“被动”到“主动”。二、巩固基础(1)驾驭教材熟悉教材内容是老师备考的起码条件。(2)多做题、多总结“做题”要用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的“题目”,另一只眼睛看到纸的背后。例如:

2、2010年广东文综高考第38题第(4)问:中国“农民工”群体在1978年后迅速扩大,主要原因是什么?2011年广东文综高考第39题第(3)问:简述改革开放以来中国经济体制不断深化的表现。归纳:从不同角度考察中国改革开放的具体内容。认识:一题多练,培养学生审题、做题的灵活性。一题多练:2012年惠州市一模文综卷第38题第(3)问:20世纪70年代末以来,中国农民逐渐脱贫致富。请结合时代背景加以说明。(8分)广东省六校2011届高三联考文综卷第39题第(3)问:结合材料和相关知识归纳20世纪80年代以来佛山经济快速发展

3、的原因。(10分)效果:2012年东莞一模文综卷第39题第(2)问:任选材料二中一波“公司热”,分析其形成的原因。(6分)参考答案:第三波:20世纪80年代以来。改革开放政策;农村经济体制改革、出现乡镇企业;城市经济体制改革;社会主义市场经济体制的建立。再如:考察知识点:中国的儒家思想对西方的影响2011年广东佛山质检文综卷第38题第(1)问:结合材料和所学知识,材料中伏尔泰所推崇孔夫子的“真理”指的是什么?(3分)金山中学2012届高三第一学期期中考试第38题第(3)问:根据材料二,指出西方启蒙思想家在汲取中国文

4、化时的侧重点。(4分)这对他们的什么政治主张产生了影响?(2分)中山市2012届高三第一学期期末考试第38题第(3)问:(3)根据材料三,说明伏尔泰推崇儒家思想的原因(不得照抄原文)。(4分)三、充实学养(1)他山之石可以攻玉——多向校内校外有经验的老师学习。(2)自我完善——多阅读超越教材范围的、最前沿的历史专业书籍或论文,这是链接教材与高考试题的有效途径。例如:对太平天国运动的认识。教材的认识:天平天国运动拉开了中国近代民主革命的序幕,扫荡了王朝秩序,冲击了旧纲常名教。学者认识:………………四、提高能力善于发现

5、、独立思考,方法总比困难多。发现的现象:①学生缺乏复习兴趣。②学生觉得知识点多、零散,难以掌握。③学生不懂运用知识点作答。④学生作答却不能得分。现象:学生缺乏复习兴趣。问题:复习课枯燥无味。招数:兴趣备考。实例:专制主义中央集权——加强皇权让学生根据所学知识,分别找出秦汉、隋唐、宋、元、明清时期宰相职位的数量,分析数量变化所反应的趋势。见招拆招:现象:学生觉得知识点多、零散,难以掌握。问题:学生线索不清晰招数:思路教学实例:西方人文主义的起源与发展思路:古希腊精神觉醒(起源)——反神权(文艺复兴)——反教权(宗教改

6、革)——反王权(启蒙运动)见招拆招:现象:学生不懂运用知识点作答。问题:学生不会审题,不明出题人意图,概念不清晰。见招拆招:例如:(2012年浙江十二校联考18)荣氏兄弟与友人1902年在无锡合办保兴面粉厂起家……,1912年后陆续在上海、无锡、汉口开设申新纺织厂、福新面粉厂、茂新面粉厂。经历二十余年,荣氏兄弟成为名震商界的“面粉大王”、“棉纺大王”。根据材料分析,荣氏企业发展的特点不包括()A、第一次世界大战期间发展迅速B、欧洲列强暂时放松对华经济侵略C、企业集中分布在东南沿海地区D、主要集中在面粉、纺织轻工业(

7、原因)现象:学生不懂运用知识点作答。问题:学生不会审题,不明出题人意图,概念不清晰。招数:“巧练”才是硬道理。(如一题多练)见招拆招:现象:学生作答却不能得分。问题:学生掌握的不是有效知识,不懂运用专业术语。招数:学生轮流展示答案,答题标准化。实例:朱熹总结北宋败亡的原因的教训时说,“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了。财也收了,赏罚刑政,一切收了。州郡遂日就困弱”。——《朱子语类》⑴宋太祖吸取五代藩镇的教训怎样尽夺地方藩镇之权的?见招拆招:学生A:答:宋太祖是一步一步的夺取藩镇的权利。学生B:答:宋太祖

8、意识到地方对中央的威胁,所以不断打击地方势力,加强中央集权,直到地方势力不能威胁中央为止。学生C:答:宋太祖就财力、军事权利等方面加强对地方的控制,把地方的财权,军事权利和任免官员的权利收归中央。参考答案:收精兵。撤消殿前都点检,将禁军统帅机构改为殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司。削实权。削弱、剥夺宰相、州郡长官和武夫悍将的权力。规定州直属中央,州郡长官之下设

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