东莞市玉兰中学创建省绿色学校工作计划

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1、东莞市玉兰中学创建省绿色学校工作计划一、指导思想和奋斗目标。以国家环保局、中宣传部、国家教育委员会所制订的《全国环境教育行动纲要》为指导，以省教育厅、省精神文明办、省环保局关于《在全省范围内所有中小学校、幼儿园都要开展创建绿色校园的活动的通知》为依据，以市委宣传部、市精神文明办、市教育局、市环保局关于《在全市范围内所有中小学学校、幼儿园都要开展创建绿色校园的活动的通知》为动力。以提高全校师生员工的现代文明素质和环保意识为目标；以普及环境科学知识教育、环境法律法规知识教育、树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境的行为习惯为重点。动员全校师生员工认认真

2、真地、扎扎实实地、深入持久地开展环境教育和创绿活动。在04年度创建市级绿色学校的基础上，认真对照广东省中学“绿色学校”的评估标准，查漏补缺，找出差距，真抓实干，逐项完善。充分利用我校现有的教育资源，实行点面结合，课内课外结合、校内校外结合开展形式多校、内容丰富的环境教育活动和创绿活动。力求做到高标准、高质量完成各项创绿活动内容，并创出我校的特色，使我校创绿工作跃上一个新的台阶。力争本年度评上广东省绿色学校。为推动我校的素质教育和精神文明建设、促进我市科教兴市和可持续发展经济战略的实施作出我们应有的贡献。二、成立创绿领导机构和环保活动小组。组长：陈泽林副

3、组长：廖琼、张虹、林旭辉组员：黄昌斌、陈燕文、江金富、陈庐耀、王文洲、姚清、李树元、钟伟光、王苏仔、钟文志、李冬灵、谢想珍、周敏华、陈子华、嵇小环、张启生、杨益、尹细芳、刘卫、张裕伟、萧建国、钟海英、周绍斌、莫灿誉、庞淑珍、叶伟荣、姜晶、苏庆元、徐国川、曾绍华、李堪珠、肖海青、李思宏、段红民、王东亮、王恒学生代表4人（师生共40人）1、成立环保第二课堂活动小组。5从初一、初二级挑选20人左右。（陈东来、梁苡芳负责），这个活动小组每周活动一次，做到定人、定点、定内容、有教材、有计划、有组织地开展环保知识，环境法律、法规教育活动和创绿活动。（要求第2周选好

4、人，制定好计划，第3周开展活动。）一、计划活动内容。1、第2周：通过学校创绿工作计划（陈校长主持）2、第3周：⑴在升旗仪式上进行全校动员，拉开全校创绿活动的序幕。（钟伟光负责）⑵请李浩枝同我校创绿领导小组成员上创绿辅导课。（钟伟光负责）3、第4周：⑴组织学校创绿领导小组成员到我市省级绿色学校和国家级绿色学校参观学习。（钟伟光负责）⑵3月12日（植树节）组织师生到塘厦大屏嶂林场开展植树活动。（钟伟光负责）⑶出一期“绿化祖国大地，美化人类居住环境”的墙报。（政教处负责，学校宣传组负责摄影、评比）4、第5周：⑴请省环保局的环保专家来我校上环保知识的专题讲座。

5、（钟伟光负责联系）⑵开展“保护环境，爱我校园，从我做起，从身边小事做起”演讲比赛。（政教处负责）5、第6周：⑴3月22日开展纪念“世界水日”活动，进行节约用水、用电教育。（政教处负责）⑵出一期“我为学校节约一度水、一度电”地墙报。（政教处负责布置班主任，学校宣传组负责组织评比拍摄）6、第7周：进行一次“保护环境，人人有责”全校作文竞赛。（高、初毕业可以不参加）（教导处负责）7、第8周：4月7日开展纪念“世界卫生日”活动。进行讲卫生文明教育。教育学生不要随便乱扔乱丢，提高学生的卫生保洁意识。（政教处负责）。（当天学体体卫小组突出检查全校卫生情况。）51、

6、第9周：4月22日开展纪念“世界地球日”活动，各班出墙报专利，环保小组学生撰写纪念文章。9、第11周：⑴布置学生利用12周五一长假进行社会实践活动。调查工业三废（废气、废渣、废水）对我市农业生产发展和市民居住环境的影响情况。写成调查报告。（政教处负责）⑵布置学生利用12周五一长假进行摄影比赛。内容是赞美祖国优美自然风光和人类保护自然，保护环境。（政教处负责）10、第13周：开展评选“社会调查报告”活动和评选摄影作品活动。（政教处和艺术组负责组织评选）11、第14周：开展“保护环境，爱我校园，从我做起，从身边小事做起”演讲比赛。12、第15周：开展一次全

7、校性“环保知多少有奖测验竞赛”活动（毕业班不参加）（政教处组织评卷评奖）13、第17周：6月6日开展纪念“全国爱眼日”活动。（由政教处组织卫生室医生、体育科组老师，突击检查全校眼保健操情况，检查结果当日公布，以唤醒学生对保护视力和重视，养成良好个人卫生行为习惯。）14、第20周：6月26日开展纪念“国际禁毒日”活动。进行禁毒教育，并出专刊一期（由政教处、团委、少先队组织）15、组织环保第二课堂小组的学生外出观光考察和学习动、植物标本制作。四、各处的具体工作和要求（一）德育处1、德育处要根据学校的创绿计划，制定本部门（包括共青团、少先队在内）的环境教育和

8、创绿活动计划（实施方案）。计划可以采用表格形式，计划内容可分成：（一、指导思想，二、活动内容，