油田中心音乐班学习简报.doc

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1、油田中心音乐班学习简报第一期2009.04油田中心音乐班的学员们，国家远程教育培训为我们创造了一次学习提高的机会，给我们提供一个交流研讨的平台，其丰富的课程资源，为我们提供了良好的学科专业支撑，同时，也为学员们提供了一种现代的学习方式，让我们珍惜这次机会，倾听专家的声音，借助这个平台倾吐自己的感悟。通过学习论坛参与问题的讨论和交流，提交相关的作业，分享您丰富的教学经验和想法。辅导教师钱翠连电话：13622118266学员研修须知：（一）研修时间：本学期为2009年1月16日-2009年7月16日（二）远程学习要求：1、每门必修课程学习时间必须达到600分钟；选修课程按课时学习一遍以上即可，不

2、受规定学习时间的限制。2、每位学员必须建立2门必修课程的“听课学习笔记本”（学科课程必有，不足时选择公共课程）。没有学习笔记的，视为没有学习。培训部门将利用下校时间进行检查。3、学员“发帖、回帖”的要求（1）帖子内容必须与所学课程内容密切相关；（2）学员发帖文字内容不少于50字，回帖不少于30字；（3）同一内容的帖子不得多次重复发布或回复；（4）要求每位学员每门课程所发的5个帖中，至少有3个以上“帖”被确定为“精华帖”。（5）在发布帖子时，帖子名称后需注明姓名及所属班级，例如：“如何提高学生对语文学习的兴趣？ 张三  油田中心音乐班”。便于辅导老师分工批改作业。4、作业要求（1）按时完成作业

3、。每门必修课程布置2次作业，学员必须在规定时间内完成并提交作业，否则，到时后系统将自动关闭。（2）作业必须保证质量。作业需结合所学内容（理论依据）与自己的教学实践（实践证明）进行论述，文字不得少于150字，否则，没有成绩。（3）作业不得“复制”。凡被发现的，“复制”与“被复制”双方均视为未完成作业。5、学员考核标准须知课程学习时间占30%（至少每门课学习600分钟），发贴数量占15%（至少每门课发贴5个），作业占30%，考试占25%。----优秀作业展示----专题一：新课程理念下的创新教学设计-音乐题目：音乐教学目标与教学目的有什么不同，结合课例进行教学目标设计油田中心音乐班——白云生在新

4、的课程标准中有一条最为重要的理念是:“以学生的发展为中心”。这一理念是我们进行音乐教学目标设计最为重要的依据。那就要求我们教师在进行音乐教学目标的设计时，除目标中涵盖有三个维度之外，我们还应考虑下面几点：第一，目标的设计要适应学生的生活经验与心理需求这一特点。第二，要明确、具体、简洁、指向明确清晰。第三，要用正确、规范的目标行为动词来表述我们所要设计的音乐教学目标。在“以学生的发展为中心”这一理念的指导下，如今的课堂中，教师的角色、教学方式和学生的学习方式均发生了质的变化。它改变了传统教学模式中，教师与学生的主体地位的关系。在传统观念里，音乐教学目的的表述通常为“通过学唱歌曲，培养学生的某些

5、方面的能力。”目标的行为主体是教师而不是学生，这种表述方式体现了从教师的角度来表述教学目标的特点。而这恰恰不是教师单方面的主观愿望所能够实现的。像传统音乐课程中常用的“通过……使学生……”，“通过……引导学生……”等类似的教学目的中的表述使用的行为动词，已不符合音乐新课程“教学目标”的表述要求。相反，由于音乐新课程是本着“以学生的发展为中心”的，它是从学生学习者的实际发展情况出发来表述目标的。因此，在进行教学目标的设计中应多用“对”、“在”、“用”、“能够”、“感受”、“体验”、“了解”、“掌握”等一些行为动词来进行目标的表述。例一：《童心》的教学目标。1.童心与童趣是连在一起的，它带给我们

6、无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。2.用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐器为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。例二：《火车开了》的教学目标。1.学生能用活泼而富有弹性的声音表现《火车开了》的音乐形象，并能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。2.在音乐活动实践中加强学生对二分音符、四分音符和八分音符三种音符时值的感受认识。以上是我举的两个有关新课程音乐教学目标设计的案例。但在实际的音乐教学过程中，音乐教学目标的确立和表述不必追求统一和千篇一律；因为，音乐教学本身就是艺术学科中的一门学科，而在艺术这门学科中它本身追求的就是

7、个性的发展，没有个性就形不成独特的教学风格，那就更谈不上创新与发展。做为一个音乐教师，我们要跟上时代的步伐，用科学的发展观来指导教学，与时俱进，创新求实努力学习，在新的课程理念的指导下，我们相信，音乐教学一定会结出丰硕的成果，新的教学目标的设计与表述必然会更加精彩纷呈，焕然一新。油田中心音乐班——钱翠连音乐教学目标与音乐教学目的有什么不同：1、层次不同：教学目的是比较抽象的层次，教学目标是比较具体的2、表述形