xx三年级语文上册第二单元集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级语文上册第二单元集体备课教案　　课题　　灰雀　　学习目标　　、学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。　　2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，能联系上下文，通过对文中人物语言神态的品读，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。懂得知错就改是诚实的表现。　　3、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会体会列宁爱鸟更爱孩子的情感。　　4、认识引用人物语言的

2、两种形式。　　学习重点　　认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。　　学习难点　　从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。　　课前准备　　教师　　列宁的资料团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生　　查找列宁资料　　学习过程　　第一课时　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　备注　　一、导入：　　今天，老师给大家带来了一样小礼物，（出示图

3、片：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。），这是——（　　），这种鸟的名字叫灰雀。　　让我们热情地和它们打声招呼吧！----揭题。　　生读课题　　板书:灰雀“雀”可以分成“小”与“隹”,“隹”是一种短尾巴的鸟,小隹就是小鸟　　二、读通课文，初步感知　　．这是三只怎样的灰雀呢，围绕灰雀，俄国伟大领袖列宁和一位小男孩之间发生了一个怎样故事呢？让我们赶快走进课文，去读一读吧！　　2、出示词语团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

4、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　脯”、“白桦（hua）树”、“仰望”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。)　　3．指名逐段朗读课文，检查自读情况。　　．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标自然段序号。　　2．生读词语。　　胸脯　　散步　　白桦树仰望婉转　　惹人喜爱面包渣　　诚实欢蹦乱跳　　3.生读课文。　　三、学习第一小节,感受灰雀的惹人喜爱　　．课文是怎么描写这三只灰雀的？你找到了吗？　　2．读着读着，你觉得这是三只怎样的灰雀?　　3．从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。　　A.每次……都……　　）师读。　　2）是呀，当我们深深

5、地喜欢一样东西时，常常会这样做，下面谁来读这句话。　　3）你还从哪些词语感受到列宁对灰雀的喜爱？　　．生找句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.生据找出的句子答　　a.惹人喜爱，从哪些地方可以看出？　　b.会唱歌,歌声动听,课文里有一个词是“婉转”。　　c.很快活！从“来回跳动”这个词可以看出灰雀。　　3.1)思考：列宁为什么每次走到白桦树下，

6、都要停下来？（列宁喜欢灰雀）　　2)生练习用“每次……都……”的句式说话。　　3）生读句子。　　4）生答：仰望、还经常　　四、学习生字，指导书写　　说说你是怎么记住它们的字形的？　　．　　学生自主观察本课生字有什么特点。（左右结构的字左窄右宽）　　2．　　小组内互相教学写生字　　3．　　学生描红、摹写。　　五、抄写句子　　把课文中描写灰雀的句子抄下来。　　第二课时　　学习内容团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

7、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师活动　　学生活动　　备注　　一、研读课文，深入体会。　　.从上一节课的学习中，我们知道了列宁喜欢灰雀，这一节课我们要来学习2-13节，请默读2-13节，你又读懂了什么？　　预设一：列宁失去灰雀后非常着急，从哪儿感受到?　　.生找句子　　A、“他在周围的树木中找遍了，也没有找到。”　　）这句话中，哪个词最能看出列宁当时着急的心情？（找遍。）　　2）“找遍”是怎么找呢？想象