xx年秋三年级数学上册第一单元教案(新版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年秋三年级数学上册第一单元教案(新版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  课题  秒的认识  课时  备课时间  上课时间  教学目标  认识技能  、借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。  2、通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。  情感、态度价值观  

2、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。  教材分析(重难点)  教学重点:借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。  教学难点:体验数学与生活的联系。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学生  分析    教学方法(教学设想

3、)  过程与方法  设计  意图  时间  分配  一、情境导入  (播放新年联欢晚会的片段)  谈话:新年的钟声将敲响,让我们一起来倒计时。(出示钟面,伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时)  谈话:刚才,我们进行倒计时,像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题)  二、探究新知  (一)认识钟面上的秒  、师:你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗?请仔细观察你们所带的钟表,看看有什么发现。  2、学生自主探索,共同探究  3、学生反馈:团结创

4、新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ①时钟有3根针,走得最快的那根是秒针。  ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。  ③如果是读取电子表上的时间时,让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。  4、体验1秒钟  ①师:1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一

5、听。(利用时钟的“滴答声”让学生感受。)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。  ②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。  ③比一比,哪位学生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最准确。  ④小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短,但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。(举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以,我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。我们要珍惜时间,不浪费每

6、1分、每1秒。  5、师:(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6,这表示经过几秒?从数字6走到8,表示经过几秒?请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。  6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (二)探索分与秒之间的关系  、师:

7、如果秒针从数字12起,走一圈,又回到数字12,这时经过多长时间,分针有没有什么变化。  2、让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索。  3、学生反馈。  4、小结:秒针走1圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1分钟,所以1分=60秒。  (三)练习:体验1分钟  、让学生看钟表,通过读秒来体验1分钟的长短。  2、师:1分钟能做什么呢?  让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。  3、让学生举例,说说1分钟可以做什么事。  (四)小结  师:通过今天的学习,你有什么收获?(认识时

8、间单位——秒)有了秒针,计时就更准确了,时针、分针、秒针在时间王国里分工合作,准确地为人们报时。  三、巩固练习  、完成“练习一”第2题。  填上合适的时间单位。  补充:  ①我们上一节课的时间是40(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各

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