xx年四年级数学下册第一单元集体备课教案（新苏教版）

《xx年四年级数学下册第一单元集体备课教案（新苏教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级数学下册第一单元集体备课教案（新苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　一、平移、旋转和轴对称　　一、教材简析：　　本单元是在三年级上册初步认识平移、旋转和轴对称现象的基础上，引导学生通过观察、操作等具体活动，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，体会图形运动的基本方式，积累一些图形变换的经验，发展初步的空间观念，并为第三学段进一步学习有关内容打好基础。　　教材安排的5道例题可以分为三段：第一段是例1，主要教学图形的平移，以及

2、在方格纸上将简单图形按水平或垂直方向平移；第二段是例2、例3，主要教学图形的旋转，以及在方格纸上将简单的图形旋转90°；第三段是例4、例5，主要教学轴对称图形及其对称轴，以及在方格纸上补全一个轴对称图形。　　二、教学目标1、使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90°；进一步认识轴对称图形及其对称轴，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

3、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、学生经历从平移、旋转和轴对称的角度欣赏和设计图案的过程，积累一些图形变换的经验，初步感受图形运动的结构美，体验平移、旋转和轴对称的应用价值，发展初步的推理能力和空间观念。　　3、使学生在认识平移、旋转和轴对称的过程中，感受与他人合作的乐趣，获得学习成功的愉悦体验，增强对图形变换的兴趣。　　三、教学重点　　、认识图形的平移，能在方格纸上沿水平或垂直方向将简单的图形平移。　　2、认识图形的旋转，能在方格纸上将简单图形旋转90°。　　3、认识轴对称图形及其对称轴，能

4、画出简单轴对称图形的所有对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。　　四、教学难点　　、能在方格纸上将简单图形旋转90°　　2、能画出轴对称图形的所有对称轴　　五、教学时数　　4教时　　主备人：　　左灏　　授课人：　　全册第团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时　　课　　题：图形的平移　　第　　课时　　单元第　　课时　　教学内容：课本第1页例1，第

5、2页试一试、练一练，练习一第1、2题。　　教学目标：　　、让学生通过观察、操作等活动进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形沿水平或竖直方向平移。　　2、让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。　　3、让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。　　教学重点：　　认识图形的平移，能在方格纸上沿水平或垂直方向将简单的图形平移。　　教具准备：　　PPT团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

6、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学程序：　　首备设计　　集体备课意见　　二次备课记录　　一、感受平移　　今天早上，同学们是怎样到校的？（骑车、走路）骑车、走路都是运动，在我们的生活中还有许多物体也是运动的，你们愿意看一看吗?　　出示自行车图片，请你说一说自行车是怎样运动的？（从右向左）　　出示汽车图片，请你说一说汽车是怎样运动的？（从左向右）　　出示电梯图片，请你说一说电梯是怎样运动的？（从下往上）　　这些图形有什么共同的特征，这样的运动你能给它起个名字吗？　　好，就以大家说的来命名（板书课题：图形的平移）　　二、

7、怎样平移　　电脑出示问题：小船图和金鱼图分别做的是什么运动？（平移）　　它们的运动有什么相同点和不同点？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　先回忆我们过去学习过的平移方法，看它向什么方