xx年四年级上册语文习作7表格式教案（苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级上册语文习作7表格式教案（苏教版）　　XX--XX学年第一学期四年级上册语文活页备课月　日课题习作7课型新授单元七主备人教学目标　　．学习观察周围的生活，能用文字和照片记录生活中打动心灵的真实情景和想法。　　2、能够运用正确的方法观察多幅图片，准确把握图意，通过合理丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。　　3．能抓住语言、动作、神态以及心理活动把看到的、想到的写具体，写清楚，写出

2、自己的真实感受。学习首尾呼应，突出中心的写作方法。　　4．继续学习恰当使用字词和标点符号，依据要点修改自己和点评他人的，共享习作的快乐。　　5．练习规范书写，不乱涂乱画，整体干净整洁。教学重点　　通过合理丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。教学难点　　.换角色体验、想象燕子的语言、动作、神态、心理，培养学生健康的情趣，合理的想象能力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

3、茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．能够运用正确的方法观察多幅图片，能按照事情发展的顺序连贯、具体、生动地写一篇精彩的故事，并且乐于表达，乐于与人分享。学习首尾呼应，突出中心的写作方法。教法学法引导探究　　合作交流教学过程第一课时　　环节一、作前准备——观察体验，激活愿望（一）说说生活中的小事，唤醒生活体验1.同学们，我们每个人都有一双善于发现的眼睛，一对善于倾听的耳朵，一个聪明的大脑，生活中一定有许许多多的故事给你留下了深刻的印象，有

4、的让你感动，有的让你明白一个道理，简单说说生活中你的发现。　　2.学生谈自己在生活中的发现，老师以倾听为主，适时简单点拨、引导。（二）谈谈例图中的内容，学习感受生活　　．走进例文、例图，初谈感受。　　（1）生活是丰富多彩的，生活也是酸甜苦辣的，什么画面、什么故事、什么味道都有。有一个善于观察的小朋友和爸爸一起回家的路上就发现了这样一件事：星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然。一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道，不幸的事发生了……　　（2）读一读这段话，和

5、同位交流一下自己的感受。　　启发学生展开合理的想象，把自己想到的运用恰当的语言表达出来。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．究竟发生了什么事呢？观察画面，了解事件，说清画意。请大家打开课本，看看这位小朋友从现场拍摄的画面吧。　　3.一只行动缓慢的燕子毛毛被货车无情地撞死了。不一会

6、儿，毛毛的哥哥羽羽飞到了它跟前，不知情的羽羽对着毛毛说：“弟弟，躺在大街上干吗？太危险了，快起来吧！”毛毛没有回答。“毛毛？”羽羽又喊了一声，还是没有回答。“毛——毛——”羽羽又喊了一声，还是没有回答。“毛——毛——”羽羽用尽了力气再次喊了一声。可是，除了马路上汽车的喧嚣声和人们脚步声外，再也没有任何声响。羽羽慌了，它摸了摸弟弟冰凉的身体，忽然发现了身边的那一摊血，羽羽逐渐意识到：毛毛死了。但它不敢相信：“弟弟……”羽羽使劲地推着毛毛的身体。毛毛没能再站起来。羽羽哭了，人类已经用猎枪杀死了它的爸爸妈妈，而如今，和它相依

7、为命的弟弟毛毛又被无情的大货车撞死，它该怎么办呢？羽羽想先把毛毛的尸体运回家去，可是无论它用什么方法都没有用：它想用翅膀夹住毛毛，想用嘴叼着毛毛的身体，想背着毛毛……可是都力不从心。无奈的羽羽只能选择离开，可它又不想扔下自己死去的弟弟，这种难以割舍的情绪是谁都形容不了的。最后，羽羽依依不舍地看了毛毛最后一眼，伤心地飞向天空，在空中盘旋，还时不时地传出“啁啾、啁啾”的声音，似在为弟弟祭奠。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

8、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　夜，依旧是那么的阴沉，微风中，依然夹杂着细雨。哦，不，这是燕儿的眼泪……　　环节二：下笔成文——文笔互动，习作实践（三）写写生活中的小事，再现生活情境。（也可看图想象习作）过渡：让我们拿起手