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时间:2018-04-05
《苏教版三年级语文上册习作7教案表格式》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作内容习作7教学目标1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,动脑编一编玩具的故事。2、能读懂例文《找“饿”》,了解这个童话故事是怎么编出来的。3、编写的故事语句要通顺,条理清楚,让人能读懂。指导过程一、导入谈话。玩具是我们从小就喜欢的好伙伴,尤其是动物玩具。动物王国里的玩具可多了,它们之间经常会发生各种各样有趣的故事。出示两个熊猫玩具,问:这是什么?什么样的熊猫?(描述熊猫的外形)你们猜一猜,他们是什么关系呢?这两只熊猫之间发生了一个什么故事?二、指导学生读懂例文。1、默读例文《找“饿”》,想一想:两只熊猫之间发生了一个什么故事?(1)熊猫娃娃找到“饿”没有?是如何找到的?(2)熊
2、猫妈妈为什么要这么做?2、论:小作者是怎样写这个故事的?(1)你是不是觉得这个故事很有意思?哪儿很有意思?(2)小作者的想象力又表现在哪里?3、这两只熊猫之间,还可能会发生什么事?展开你的想象,开动脑筋想一想。提示:如果他们在路上遇到了小猴(大象……),会发生什么事呢?4、小组讨论。指名交流。师适当点评:要交代清楚事情的起因、经过和结果。三、编写练说1、在小组内分别摆放自己喜欢的玩具,通过想象编一个有趣的童话故事。提示:可想象它们的个性,他们之间的关系,故事要有点意思,即有一定的教育意义,或给人有一点启示。2、把编的故事在小组里讲给同学听。评议:看编得是否有意思,想象是否合乎清理
3、。四、学生习作1、明确要求:(1)要把故事说清楚,有点意思。(2)想象要丰富合理。(3)正确使用标点符号。2、各人根据同学的意见修改自己的故事,再写下来。五、学生写稿,老师巡视辅导评讲要点1、故事情节是否完整,清楚。2、想象是否合情合理。3、内容是否具体。4、语句是否通顺。5、书写是否整洁。
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