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时间:2019-06-03
《2015年苏教版四年级语文上册习作六教案表格式》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015--2016学年第一学期四年级语文活页备课月 日课题习作六课型新授单元主备人教学目标1、展开想象的翅膀,为自己熟悉的卡通人物编个故事,也可以自己设计一个卡通人物,给他取个好听的名字,再为他编个故事。2、通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点。3、编故事的时候,语句要生动,内容要具体,把故事写清楚。教学重点学习编写故事。教学难点在有限的时间内通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点,编一个精彩有趣的故事。教法学法合作探究新课标第一网教学过程:第一课时(一)欣赏卡通故事
2、——激活想象1、这些令人喜爱的卡通人物还有许多有趣的故事。我们一起来看一个。(播放一个情节不复杂、人物仅一两个的卡通故事)2、你喜欢的卡通人物是谁?能选择给你印象最深的一个故事或一段情节来说说吗?孙悟空:机智勇敢,忠心耿耿。哪吒:不怕强暴,除暴安良,为民造福。灰太狼:幽默诙谐,永不放弃。(二)观赏动画,交流“我看懂了什么?”1、交流要点:X
3、k
4、B
5、1.c
6、O
7、m(1)短片中的主角是谁?(2)给这个短片起个好听的名字。(3)你看时有什么特别的感觉?2、课堂交流(三)新编卡通趣事——放飞想象1、这些卡
8、通人物为我们带来了许许多多有意思的故事,也让我们增长了很多知识,明白了不少道理。也许,同学们还曾经设计过自己心目中的卡通人物呢!今天,就请同学们选择一两个你最喜欢的卡通人物(也可以是自己设计),修改建议、评析及补充为他们编一个有趣的故事。2、师生合作,共同讨论编写故事的要点。wWw.Xkb1.cOmwWw.Xkb1.cOm①想一想,你故事中的卡通人物有什么特点?②这些人物怎么会相遇的?(如果你就是一个卡通人物,你想和谁相遇?)③它们之间发生了一件什么事?(这是故事的重点,要讲得具体,即把事情的开始、
9、经过和结果交代清楚。)④要使故事吸引人,能不能在故事中设计一两个有趣的或惊险的场面?3、小组合作,学生互相启发,合作编拟故事,然后指名讲述,请全班同学评议。(四)构建故事大概,明确故事主题1、告诉学生故事主要要素:时间,地点,主要角色,事件.2、交流各自故事的主要要素,从中引导辨析事件的意义。3、静想你编的故事的大致情节,然后讲给大家听。(构建故事轮廓)第二课时1、回看动画,讲你最喜欢的精彩片断。XkB1.com2、明确本次习作要求:①写自己喜欢的卡通人物故事。②抓住卡通人物的相貌、语言、动作、神态
10、、心里活动,把卡通人物写生动写具体。③展开丰富的想象给卡通人物编一个生动有趣的故事。3、请学同学们大胆想象,编写自己喜欢的卡通人物故事吧,相信你们已经迫不及待了,那就动手写作吧。4、学生习作,教师巡视。板书设计:oM教学反思xKb1.Com新课标第一网http://www.xkb1.comwWw.xKb1.coM新课标第一网XkB1.comX
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