xx年初一数学下册第一章整式的乘除导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年初一数学下册第一章整式的乘除导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　1.7　　整式的除法（2）　　一、学习目标：1、熟练地掌握多项式除以单项式的法则，并能准确地进行运算．　　2、理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力.　　二、学习重点：多项式除以单项式的法则是本节的重点．　　三、学习难点：整式除法运算的算理及综合运用。　　四、学习设计：　　（一）预习准备　　预习书30--31页　　（二）学习过程：　　、

2、探索：对照整式乘法的学习顺序，下面我们应该研究整式除法的什么内容？　　引例：÷4x=　　法则：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、例题精讲　　类型一　　多项式除以单项式的计算　　例1计算：　　（1）÷2b；　　÷3a；　　练习：　　计算：（1）（6a3+5a2）÷；　　÷；　　÷4ab.　　　　类型二多项式除以单项式的综合应用　　例2计算：

3、〔2-y-8x〕÷　　（2）化简求值：〔-〕÷　　其中x=2,y=1　　练习：（1）计算：〔（-2a2b）2-2a23〕÷.　　（2）如果2x-y=10,求〔-2+2y〕÷的值　　3、当堂测评　　填空:÷a=　　；　　÷=　　；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　÷=　　.　　选择：〔4+a3a-2〕÷a=（　　)　　A.a9+a5-a3b2　

4、　B.a7+a3-ab2　　c.a9+a4-a2b2　　D.a9+a2-a2b2　　计算:　　÷；　　〔-2x2y2+4〕÷.　　4、拓展：　　（1）化简　　；　　（2）若m2-n2=mn,求的值.　　　　回顾小结：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。　　　　第一章《整式的运算》复习教案（1）　　复习目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

5、的相互努力，我们获得了不少经验。　　掌握整式的加减、乘除，幂的运算；并能运用乘法公式进行运算。　　一、知识梳理：　　、幂的运算性质：　　（1）同底数幂的乘法：am﹒an=am+n（同底，幂乘，指加）　　逆用：am+n=am﹒an（指加，幂乘，同底）　　（2）同底数幂的除法：am÷an=am-n（a≠0）。（同底，幂除，指减）　　逆用：am-n=am÷an（a≠0）（指减，幂除，同底）　　（3）幂的乘方：（am）n=amn（底数不变，指数相乘）　　逆用：amn=（am）n　　（4）积的乘方：（ab）n=anbn　　推广：　　逆用，anbn=（ab）n（当ab=1或-1时常逆用）　　

6、（5）零指数幂：a0=1（注意考底数范围a≠0）。　　（6）负指数幂：　　2、整式的乘除法：　　（1）、单项式乘以单项式：　　法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母连同它的指数不变，作为积的因式。　　（2）、单项式乘以多项式：m=ma+mb+mc。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　法则：单项式与多项式相乘，就

7、是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。　　（3）、多项式乘以多项式：=ma+mb+na+nb。　　多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。　　（4）、单项式除以单项式：　　单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。　　（5）、多项式除以单项式：　　多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。　　3、整式乘法公式：