微博对大学生价值观的影响——以华中科技大学本科生为例

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1、-------AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftherequirementsfortheDegreeofMasterofLawTheInfluenceofMicro-blogOncollegestudents’values——UndergraduateofHuazhongUniversityofScienceandTechnologyasanExampleCandidate:YanMeiMajor:TheBasicPrinciplesOfMarxismSuperv

2、isor:Prof.ZhangFengHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan,Hubei430074,P.R.ChinaDec.,2012-----------独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名

3、：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于 不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日-----------华中科技大学硕士学位论文摘要微博是近几年来互

4、联网行业兴起的新兴事物。微博作为一种新兴网络传播工具，已经越来越受到广大用户尤其是青年大学生的普遍青睐。青年大学生是微博使用的主流群体，微博日益成为大学生获取信息和交流沟通的重要渠道，极大地改变了大学生原有的交往方式、生活方式、思维方式和观念模式，进而影响到他们价值观的构建。微博对当代大学生价值观的影响是双重的，既会带来积极影响，也会对其产生冲击，带来负面效应。高校教育工作者要充分认识到微博传播思想和建构观念的价值观导向功能，引导大学生利用微博树立正确价值观。本文首先对微博的概念、发展历程、功能特征以及大学

5、生价值观的概念、演变予以阐述；然后采用问卷调查的形式，获得大量大学生使用微博的第一手资料，通过数据分析，得出微博对大学生价值观的双重影响。其积极影响有：微博有利于大学生丰富知识，开阔视野，增强了大学生的社会参与意识、主体意识，能够扩大了大学生的人际关系网络，能够展示个性。同时，本文论证了微博对大学生价值观带来的消极影响，包括信息杂乱，易使大学生出现认知偏差，碎片化容易影响大学生的思维方式，泛娱乐化使大学生道德感下降，使大学生价值取向功利化现实化、理想庸俗化。本文针对这些不良影响，提出了应对策略：转变价值观教

6、育理念，鼓励并引导大学生正确使用微博；建立班级微博、学校微博，发挥学校的作用；加强媒介素养教育，提升大学生信息辨别能力；利用微博开展线上、线下活动，加强校园文化建设；加强大学生法律和道德教育，增强自律意识。关键词：大学生微博价值观调查对策I-----------华中科技大学硕士学位论文AbstractMicro-blogisanemergingthingwhichrisesintheInternetindustryinlastfewyears.Asanemergingnetworkmedia,Micro-b

7、loghasattractedmoreandmoreattentionfromusersespeciallyyoungcollegestudents.YoungcollegestudentsaremainstreamgroupsusingMicro-blog.Micro-blogisincreasinglybecomingimportantchannelforcollegestudents'accesstoinformationandcommunication.Itsignificantlychangeds

8、tudents'communicationmethod,lifestyle,thewayofthinkingandconceptmodels,therebyaffectingtheconstructionoftheirvalues.Micro-bloghasdoubleeffectsonvaluesofcontemporaryCollegeStudents.Itcannotonlybringpositiveinf