《国陪心得体会》ppt课件

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1、国陪心得体会在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事化学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉

2、的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。国陪心得体会教学设计表学科美术授课年级五年级学校梅河口市第四实验小学教师姓名李春娜章节名称人美版五年级美术第四课计划学时1学习内容分析：《美术中的比例知识》是人美版教材（第九册）第四课，属于“造型•表现”领域的教学内容。让学生从《溪山行旅图》、《维鲁维斯的人》、建筑巴黎圣母院等艺术作品中分析、认识比例这一概念，从过去的感性了解，升华为理性的认知，明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一，并

3、能应用到设计中。学习者分析：进入五年级的学生大多十二、三岁，对简单的美术知识已有一定的积累，多数学生能通过观察美术作品直观地感受到作品中的美感，适时地补充一些比例知识，会使他们感受到美术作品中的奥妙，必然能够迸发出创造的火花，使创造性思维得到发挥，同时享受创作过程中的快乐。教学目标：课程标准：1．初步发展学生对比例的理性认识。2．通过观察美术作品直观地感受到作品中的美感，明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一，并能应用到设计中。知识与技能：1．学生初步认识、了解比例知识。2．知道黄金比例，能够发现生活中的比例。3．能运用比例知识

4、对生活中的物品进行分析，从而运用比例美化生活。过程与方法：1．学生以个人或者集体合作的方式参与美术活动。2．尝试各种工具、材料和制作过程，丰富审美经验。3．发展美术实践能力。情感、态度与价值观：1．认识比例在生活中及美术中的应用。2．认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。教学重点及解决措施教学重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析欣赏物品。教学难点：运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。解决措施：利用计算机操作，使学生看到直观图形，帮助学生形成正确的空间观念。教学设计思路：本节课通过让学生

5、欣赏《溪山行旅图》、《维鲁维斯的人》、建筑《巴黎圣母院》等艺术作品，分析、认识比例这一概念。从感性了解，升华为理性认知，明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一，并能应用到设计中。创设轻松、幽默、充满智慧的课堂，使课真正走进孩子们的情感世界，教师有意识地进行情境教学、引导发现，并利用多媒体课件演示。根据学科特点及学生的认知能力而设计的进入情境，明确任务；观察发现探究新知；自主设计，创新应用；欣赏交流，评价建议。理论依据：1、运用感受体验、对比观察的方法学习，激发兴趣的同时培养能力。2、因材施教。信息技术应用分析：知识点：丰富学生视

6、野，调动学生的感官，丰富教学内容。结合动画课件的演示使教学内容化复杂、抽象为直观形象。学习水平：以大量的图像信息来丰富学生视野，调动学生的感官。动画演示给予学生更多的启发与引导，从而使教学重点突出，难点变易。媒体内容与形式：计算机、投影仪显示。计算机提供资源。使用方式：演示、亲自上机操作使用效果：激发兴趣。提高学习兴趣，便于交流展示利于因材施教。美术中的比例知识授课教师：梅河口市第四实验小学李春娜你知道这是哪里吗？你对它有哪些了解？乐山大佛位于四川峨眉山东31公里的乐山市，依栖霞峰临江峭壁凿造而成。又名凌云大佛。为弥勒坐像，开凿

7、于唐玄宗开元初年，历时90年，历经千辛万苦终于建成。大佛造型庄严，设计巧妙，排水设施隐蔽合理，使它历经千年风霜，至今仍然坐在滔滔江水之畔，静观人间的沧海桑田，具有很高的艺术价值和丰富的文化内涵，是中华民族的文化瑰宝，是世界历史文化的宝贵遗产。你能猜出佛像的高度吗？你的依据是什么？乐山大佛佛像高71米，是世界最高的大佛。它头高14.7米，头宽10米，肩宽24米，耳长7米，耳内可并立2人。脚背宽8.5米，可并排放6辆小轿车。素有“佛是一座山，山是一尊佛”之称。《溪山行旅图》（宋）范宽找出画面上的山、树、人、马。画家为什么把人画得那么小

8、呢？中国传统山水画中也很讲究比例呢！这幅画是我国山水画中的杰作，画家成功地运用了人、树、山之间的比例关系，表现我国陕西一带的风光，山在画的中间，顶天立地，雄伟壮观。商人赶着驴，显得很小，突出了大山的高耸地势。这也是我们中国画中常说的“丈山、尺树、寸