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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考生物第一轮复习导学案:现代生物进化理论本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第7章 现代生物进化理论 【高考目标导航】 、现代生物进化理论的主要内容 2、生物进化与生物多样性的形成 【基础知识梳理】 一、现代生物进化理论的主要内容 、达尔文的自然选择学说 (1)选择的基础:过度繁殖 (2)生物进化的动力和选择的手段:生存斗争 (3)生物进化的内因:遗传变异 (4)自然选择的结果:适者生存 2、现代生物进化理
2、论 (1)种群是生物进化的基本单位 种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体 基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因 基因频率:一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)可遗传的变异:基因突变、染色体变异(突变)和基因重组为生物进化提供了原材料 (3)自然选择决定
3、生物进化的方向 变异是不定向的经过自然选择→不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累→种群的基因频率发生定向改变→生物朝一定方向缓慢进化。 (4)隔离与物种的形成 物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种,简称种 隔离:不同种群的个体,在自然条件下,基因不能自由交流的现象叫做隔离,包括两种类型:地理隔离和生殖隔离 作用:隔离是物种形成的必要条件,生殖隔离的形成标志着新物种的形成。 二、共同进化与生物多样性的形成 、共同进化 (1)概念:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 (2)原因:生物与生物之间相
4、互选择、生物与环境之间相互影响 2、生物多样性 (1)层次:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 (2)形成原因:生物进化团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)研究生物进化历程的主要依据:化石 3、知识点拨 任何物种都不是单独进化的,生物和无机环境之间是相互影响和共同进化的。 基因多样性是形成物种多样性和生
5、态系统多样性的基础,反之物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。 【要点名师透析】 一、对现代生物进化理论的解释——物种形成 、方式:渐变式和爆发式,爆发式在很短时间内即可形成新物种,如多倍体的形成。 2、三个环节: (1)突变和基因重组产生进化的原材料。 (2)自然选择决定进化的方向。 (3)隔离导致物种形成。 3、物种形成和生物进化 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 基因频率改变 变化后生物和原来生物的关系 新物种形成,生殖隔离,质变,属于不同的物种团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举
6、办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 生物进化,基因频率改变,量变,仍属于一个物种 联系 (1)生物进化的实质是基因频率的改变,这种变化可大可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一定导致新物种的形成 (2)新物种一旦形成,则说明生物肯定进化了 4、种群与物种的关系 一个物种可以包括许多种群,如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等,形成一个个被陆地隔离的种群。 同一物种的许多种
7、群之间存在地理隔离,长期发展下去可能形成不同的亚种,进而形成许多个新物种。 二者关系如图所示: 二、基因频率与基因型频率的相关计算 、比较基因频率和基因型频率 2.计算规律 已知基因型频率计算基因频率 设有N个个体的种群,AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3,A、a的基因频率分别用PA、Pa表示,AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示,则: 由以上公式可以得出下列结论: ①在种群中一对等位基因的频率之和等于1,而各种基因型频率之和也等于1。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一
8、次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。
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