幼儿园家园合作现状调查及策略研究.doc

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1、目录一、前言1（一）研究缘起1（二）研究意义2（三）文献综述3（四）概念界定7（五）研究方法7二、贵阳市云岩区幼儿园家园合作现状调查结果-9-（一）家长及教师对家园合作的态度-9-（二）家园合作的形式与内容-10-（三）家园合作的频率与程度-12-（四）家长及教师对家园合作的评价-13-三、影响贵阳市云岩区幼儿园家园合作主要原因分析-16-（一）家园合作中角色认知的狭隘性-16-（二）家园合作中教育观念的不一致性-16-（三）家园合作流于形式-18-四、促进贵阳市云岩区幼儿园家园有效合作建议-18-（一）树立正确的家园合作观念，合作

2、双方建立平等关系-18-（二）丰富家园合作的形式内容-19-（三）建立有效的家园合作模式-21-总结-23-参考文献-24-附录-25-致谢-32-幼儿园家园合作现状调查及策略研究——以贵阳市第一幼儿园为例摘要：在家园合作中，家长与教师的角色定位与家园合作的效率密切相关，双方应该把对方视为是教育的合作伙伴。这样才能更有效的进行家园合作。贵阳市第一幼儿园位于城市中心区。家园合作的开展比较具有代表性。本文通过调查，对贵阳市一幼的家园合作状况进行了研究。研究发现幼儿园开展的家园合作方式比较丰富，但是合作程度不够深入，处于中低层次的合作。家

3、长的参与态度不够积极。研究认为，造成这些的原因有三点：合作双方角色定位不够明确，双方教育观念不一致，合作流于形式。针对这些问题，本研究借鉴国内教育发达地区以及国外家园合作的相关优秀经验，提出了一些建议，希望通过这些建议，可以更好促进贵阳市幼儿园家园合作的发展。关键词：幼儿园；家园合作；合作模式；合作建议ResearchonthePresentSituationandSurveyofFamily-KindergartenCooperationinKindergarten——ACaseStudyinGuiyangCity,thefirs

4、tnurseryABSTRCT:Cooperationinthefamily-kindergarten,parentsandteachersRoleefficiencyiscloselyrelatedtocooperationwiththehome,thetwosidesshouldtreateachotherasapartnereducation.Soastomoreeffectivelycarryouttheirhomescooperation.GuiyangCity,thefirstkindergartensinthecity

5、centerarea.Cooperationtocarryouttheirhomesmorerepresentative.ThispapersurveysthestateofcooperationGuiyanghomeachildwerestudied.Thestudyfoundrelativelyrichnurseryhomescooperationcarriedout,butnotdeepenoughlevelofcooperation,inthelow-levelcooperation.Parentparticipationi

6、snotenoughpositiveattitude.Researchthatresultedinthesethreereasons:lackofclarityRolebilateralcooperation,thetwosidesareinconsistentconceptsofeducation,cooperationmereformality.Tosolvetheseproblems,thisstudydevelopedregionsdrawdomesticeducationandrelatedexperienceabroad

7、homesexcellentcooperation,madesomesuggestions,hopethatthroughtheserecommendations,youcanbetterpromotethedevelopmentofcooperationinGuiyang,nurseryhomes.Keywords:kindergarten;family-kindergartencooperation;wayofcooperationmodel;cooperationproposals一、前言（一）研究缘起幼儿教育一直以来备受关注

8、，2010年以来国家更是出台了一系列相关政策大力发展好幼儿教育。幼儿从家庭到幼儿园有一个很大的过渡阶段，幼儿园与家庭成为影响幼儿发展的两大主要环境,双方的特点决定了其在幼儿成长过程中具有不可替代的作用。而两者之间只有协调一致,形成一种