幼儿园家园合作现状调查及策略研究

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1、学科代码：040102贵州师范大学求是学院（本科）毕业论文幼儿园家园合作现状调查及策略研究——以贵阳市第一幼儿园为例系别：教育系专业：学前教育专业班级：2010级1班学号：102022010012学生姓名：指导教师：　完成时间：2014年4月-4-独创性声明本人郑重声明：所呈交的题为《幼儿园家园合作现状调查及策略研究——以贵阳市第一幼儿园为例》的毕业论文（设计）是本人在指导老师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以注释和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表的研究成果。与本研究成果相关的所有人所做出的任何贡献均已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。学生签名：　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日授权声明本人完全了解许贵州师范大学求是学院有关保留、使用本科生毕业论文的规定，即：有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文的复印件和磁盘，允许毕业论文被查阅和借阅。本人授权许贵州师范大学求是学院可以将毕业论文《幼儿园家园合作现状调查及策略研究——以贵阳市第一幼儿园为例》全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文。学生签名：指导教师签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日-4-目录一、前言1（一）研究缘起1（二）研究意义2（三）文献综述3（四）概念界定7（五）研究方法7二、贵阳市

3、云岩区幼儿园家园合作现状调查结果-9-（一）家长及教师对家园合作的态度-9-（二）家园合作的形式与内容-10-（三）家园合作的频率与程度-12-（四）家长及教师对家园合作的评价-13-三、影响贵阳市云岩区幼儿园家园合作主要原因分析-16-（一）家园合作中角色认知的狭隘性-16-（二）家园合作中教育观念的不一致性-16-（三）家园合作流于形式-18-四、促进贵阳市云岩区幼儿园家园有效合作建议-18-（一）树立正确的家园合作观念，合作双方建立平等关系-18-（二）丰富家园合作的形式内容-19-（三）建立有效的家园合作模式-21-总结-23-参考文献-24-附录-25-致谢-32--

4、4-幼儿园家园合作现状调查及策略研究——以贵阳市第一幼儿园为例摘要：在家园合作中，家长与教师的角色定位与家园合作的效率密切相关，双方应该把对方视为是教育的合作伙伴。这样才能更有效的进行家园合作。贵阳市第一幼儿园位于城市中心区。家园合作的开展比较具有代表性。本文通过调查，对贵阳市一幼的家园合作状况进行了研究。研究发现幼儿园开展的家园合作方式比较丰富，但是合作程度不够深入，处于中低层次的合作。家长的参与态度不够积极。研究认为，造成这些的原因有三点：合作双方角色定位不够明确，双方教育观念不一致，合作流于形式。针对这些问题，本研究借鉴国内教育发达地区以及国外家园合作的相关优秀经验，提出

5、了一些建议，希望通过这些建议，可以更好促进贵阳市幼儿园家园合作的发展。关键词：幼儿园；家园合作；合作模式；合作建议-4-ResearchonthePresentSituationandSurveyofFamily-KindergartenCooperationinKindergarten——ACaseStudyinGuiyangCity,thefirstnurseryABSTRCT:Cooperationinthefamily-kindergarten,parentsandteachersRoleefficiencyiscloselyrelatedtocooperationwi

6、ththehome,thetwosidesshouldtreateachotherasapartnereducation.Soastomoreeffectivelycarryouttheirhomescooperation.GuiyangCity,thefirstkindergartensinthecitycenterarea.Cooperationtocarryouttheirhomesmorerepresentative.ThispapersurveysthestateofcooperationGuiyanghomeachildwerestudied.Thestudyfou

7、ndrelativelyrichnurseryhomescooperationcarriedout,butnotdeepenoughlevelofcooperation,inthelow-levelcooperation.Parentparticipationisnotenoughpositiveattitude.Researchthatresultedinthesethreereasons:lackofclarityRolebilateralcooperation,thetwosidesa