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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX九年级英语上册第四单元SectionB学案（人教版） XX九年级英语上册第四单元SectionB学案（人教版） Unit4whatwouldyoudo？ SectionB 一、教师寄语：Victorywon'tcomeunlessIgotoit. 二、学习目标： .知识目标：whatareyoulike? Thewordsofthepersonality. 熟练运用以下句型 *whatwouldy
2、oudoif......? *IfIwereyou,I'd...... *whatifeveryoneelsebringsapresent? whatshouldIdoif.......? 2.能力目标：灵活运用虚拟语气表达句式。 3.情感目标：培养学生积极向上，从容自信的性格。 三、教学重、难点： 虚拟语气的应用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生
3、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 四、学习过程： .预习导学： ---你是什么样的人?_________________________________________________ ---我认为我有创造力而且外向.________________________________________ 问一个人的品质个性常用句型:what+_______+sb.+_________? 还可用来问及事物的性质,形状及天气情况:what+_____+sth.+_____
4、? 而问一个人外表长什么样,则用句型:what+________+sb.+__________? eg.1)---what__________________________________? ----I’mprettyconfidentandenergetic. 2).---what_____________________________________? ---Sheistallwithlonghair. 3).---what_______thetable__________? ---It’sround.
5、 4).---_________theweather__________? ---It’scloudy. 2.自主学习： a.如果老师让你在全校师生面前发言,你会怎么做?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ______________________________________
6、__________________________ )__________________“发言,讲话”,相当于__________________ 2)__________________”全校师生“,类似的还有:全班学生________________ 全家人____________________ all和whole都有”全部的,完全的,整个的”之意,但whole强调完整性,修饰名词的单数形式,前面要加定冠词the,或者指示代词this,或者物主代词my,his等等,如:thewholeworld;thewh
7、oleday;thewholebook all强调总量,修饰复数或不可数名词,但名词的前面要有定冠词,物主代词或指示代词,如:allmyfriends;allthetime;allmylife ex.1)Heusedthe_______timetodothiswork. 2)______thestudentsarehavingclassnow. 3)Ican’tgiveyou_______mymoney. 4)Pleasetellmethe________story. 3.拓展创新：团结创新，尽现丰富多彩的课余生
8、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 译：你有很多朋友,而且你喜欢他人的陪同.__
