人教版xx九年级英语上册第一单元学案unit 1 section b（3a—4）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人教版XX九年级英语上册第一单元学案Unit1SectionB（3a—4）课　　件www.5y　　kj.com　　人教版XX九年级英语上册第一单元学案Unit1SectionB（3a—4）　　Unit1　　SectionB（3a—4）　　学习目标　　.向同学们学习他们学习英语的成功经验。　　2.掌握下列知识点：　　■重点词汇：realize，matter，complete，try，secret，trouble

2、，impress，fast　　■重点短语：①lateron　　②itdoesn'tmatter　　③beafraidto　　④enjoydoing　　⑤laughat　　⑥takenotes　　⑦firstofall　　■重点句型：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①Fir

3、stofall，itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.　　②Lateron，Irealizedthatitdoesn'tmatterifyoudon'tunderstandeveryword.　　③Ithinkthatdoinglotsof1isteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.　　预习导学　　Ⅰ.预习单词部分：根据句意及汉语提示完成下列句子。　　.Atl

4、astI　　　　（意识到）theimportanceoflearningEnglishwell.　　2.Iwasalso　　　　（害怕）tospeakinclass.　　3.Ican'tmake　　　　（完整的）sentences.　　Ⅱ.预习SectionB，3a部分的内容，判断下列句子正误。　　[write’’（fortrue）or“F”（forfalse）]　　4.Theteacher’spronunciationwaspoor.　　（　　）　　5.Peoplealwayslaughedatherwhen

5、shespoke.　　（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　6.Shehadtroublemakingcompletesentences.　　（　　）　　合作研讨　　一、重点单词与短语　　.tryv.尽力；尝试，其后接动词不定式，trytodosth.尽力做某事；设法做

6、某事。Trynottodosth.尽力不做某事。　　例如：Itrytofinishmyhomeworkontime.我尽力按时完成家庭作业。　　【拓展】trydoingsth.尝试着做某事；Tryone’sbesttodosth.尽某人最大努力做某事　　Tryon试穿（衣服；鞋；帽等），此处on为副词　　Haveatry试一下，try意为“尝试”，此处为名词　　【跟踪训练】　　（1）weshouldtryourbest　　　　theproblem.　　A.solve　　B.so1ution　　c.tosolve

7、　　D.solving团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.enjoydoingsth.喜欢做某事；乐意做某事，在“enjoy，mind，finish"等动词后，常接名词、代词或动名词作宾语o　　【拓展】enjoyoneself玩得开心，相当于haveagoodtime　　

8、【跟踪训练】　　（2）他喜欢踢足球。　　He　　　　football.　　二、重点句型　　.Firstofa11，itwasn'teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.　　首先，老师讲课的时候，我很难听懂老师的话o　　【精解】firstofall意为“首先”。　　whenconj意为“当……时”，引导时间状语从句。　　【跟踪训练】