论初中英语课堂“交流―互动”教学模式

论初中英语课堂“交流―互动”教学模式

ID:27150665

大小:62.12 KB

页数:4页

时间:2018-12-01

论初中英语课堂“交流―互动”教学模式_第1页
论初中英语课堂“交流―互动”教学模式_第2页
论初中英语课堂“交流―互动”教学模式_第3页
论初中英语课堂“交流―互动”教学模式_第4页
资源描述:

《论初中英语课堂“交流―互动”教学模式》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、论初中英语课堂“交流一互动”教学模式【摘要】本文首先对“交流-互动”教学模式在初中英语中的应用价值进行分析,并探讨了初中英语“交流-互动”教学模式的应用策略,为初屮英语教学屮“交流-互动”教学模式的应用提供资料参考。【关键词】初中英语“交流-互动”教学模式应用策略新课标实施以来,初中英语教师必须改变传统的灌输式教学方法,冰能完成新课标对初中英语课堂教学的新要求。“交流-互动”教学模式作为一种得到实践证明的优秀教学方法,其在初屮英语教学屮具有广泛的应用价值。但为了最大化的发挥该教学方法的作用,教师仍然要把握好这种教学方法在初中英语教学中的应

2、用策略。一、初屮英语“交流-互动”教学模式的应用价值首先,“交流-互动”教学模式在初中英语教学中的应用,实现了从灌输式课堂向生本课堂的转变。这种转变不仅符合新课标对初中英语课堂教学的具体要求,还能够最大化的调动学生的学习兴趣。学生英语学习兴趣的提高,不仅有助于帮助教??更好的完成教学任务,还让学生的自主学习积极性得到极大的提高。学生英语自主学习积极性的提高,意味着学生能够将更多的精力用到英语学习和语言训练上,在不知不觉中实现提高英语应用能力的冃的。其次,“交流-互动”教学模式在英语课堂教学中的应用,将枯燥的英语学习变为生动有趣的活动。在互

3、动教学中,教师通过灵活的运用多种教学方法和手段,通过环环相扣的教学任务,让学生始终能够跟着教师的思路学习英语。这能够极大的提高学生在英语课堂的投入度和专注度,并有效的激发学生的思维积极性和创造性,并培养学生的英语思维能力、沟通能力和团队协作精神。最后,“交流-互动”教学方法在初屮英语课堂教学屮的应用,耍求学生全程参与教学过程。教师通过设置情景、提出问题、分析问题、解决问题、总结这一教学过程,有助于训练学生的思维能力和创造力。这使得学生在英语课堂学习中不仅能够得到知识,还能够得到综合能力的培养和训练,提高教学质量和学生英语学习水平。二、初屮

4、英语“交流-互动”教学模式的应用策略1.营造和谐的课堂氛围。平等、和谐的课堂氛围是调动学生英语学习积极性的关键,为了更好的实现互动教学课堂,教师首先要重视课堂氛围的营造。这就要求教师要把握好“以生为本”的核心教育指导思想,尊重学生的人格和心灵平等,能够关注每一位学生的学习,并注意激发学生的潜能和创造力,为学生营造更加温和、高校的“交流-互动”课堂氛围。2.做好疑问导入的设置。在“交流-互动”教学模式中,导入环境担负着引导这个教学过程、激发学生学习兴趣的重要任务。教师在应用该教学方法时,一定要对疑问导入环境进行优化。为了设计好疑问导入环境,

5、教师不仅要熟练运用多媒体教学设备和资源,还要运用好游戏导入法、情境导入法、案例导入法等优秀的教学方法,逐步引导学生进入英语知识的学习情景,并实现对学生思维能力、分析能力和问题解决能力的培养。1.剧情模拟互动教学的应用。新课标初中英语教材中很多教学内容都是对生活化情景的改编,为了更好的调动学生的沟通意愿,教师要善于运用教材资源,通过剧情情景模拟互动教学方法的灵活运用,来让学生参与到学习中。教师在应用剧情模拟教学时,可以参加到情景模拟中,也可以以导演或观众的身份对学生的情景表演给予评价。为了坚定学生学习英语的白信心,对于剧情模拟互动环境一定要

6、多采用正面的评价,激发学生对该环境的兴趣,让学生能够在课堂学习中得到英语应用能力的训练,并实现对学生思维能力、表达能力、组织能力的培养。2.教师要保持良好的教学心态。“交流-互动”教学课堂中,其课堂氛围是比较活跃的,这对教师的课堂纪律和教学进度把控能力有着较高的要求。如果教师不能更好的把控好教学进度,很容易导致课堂活动环节跑题或占用时间过多,影响课堂教学质量。因而,教师一定要以良好的心态,做好课堂教学活动和时长的安排与规划,在课堂教学中做好教学引导,始终以饱满的精神对待学生的顽皮和玩闹,保证学生能够在欢快、和谐、平等的课堂中学习英语知识,

7、同吋教育学生能够正确对待”交流-互动”教学活动,在游戏、讨论和欢笑屮收获知识。3.培养学生的英语思维能力。汉语无论是字词、句子构成都与英语有着本质上的区别,为了让学生学会如何使用英语,教师在课堂教学中药鼓励学生用英语思维来思考问题。这不仅有助于学生英语语感的培养,还能够极大的锻炼学生的英语学习能力,让学生在“交流-互动”英语课堂中收获知识的同时,能够养成正确的英语思考和学习习惯,为学生的英语学习和应用打好基础综上所述,“交流-互动”教学模式在初中英语课堂的应用,极大的帮助教师提高了初中英语教学质量。为了最大化的发挥该教学方法的优势,教师一

8、定坚定“以生为本”的核心教育思想,通过教学方法和方式的优化,更好的完成“交流-互动”教学,在传授学生知识的同时,帮助学生掌握正确的英语思维模式,为学生的英语应用能力的提高和综合素质的培养打好基

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。