xx-xx学年九年级数学下册优秀教案全集（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX-XX学年九年级数学下册优秀教案全集（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　义务教育课程标准人教版　　数学教案　　九年级下册　　XX—XX学年度　　教师：李健银　　　　教学时间　　课题　　26.1　二次函数（1）　　课型　　新授课　　教　　学　　目　　标　　知　识　　和　　能　力团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

2、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围　　过　程　　和　　方　法　　注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识　　情　感　　态　度　　价值观　　培养学生的良好的学习习惯　　教学重点　　能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。　　教学难点　　教学准备　　教师　　多媒体　　学生　　“五个一”　　课　　堂　　教　　学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

3、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　程　　序　　设　　计　　设计意图　　一、试一试　　.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边Bc的长，进而得出矩形的面积ym2．试将计算结果填写在下表的空格中，　　AB长x　　2　　3　　4　　5　　6　　7　　8　　9　　Bc长　　2　　面积y　　48团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

4、茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．x的值是否可以任意取?有限定范围吗?　　3．我们发现，当AB的长确定后，矩形的面积也随之确定，y是x的函数，试写出这个函数的关系式，　　对于1.，可让学生根据表中给出的AB的长，填出相应的Bc的长和面积，然后引导学生观察表格中数据的变化情况，提出问题：从所填表格中，你能发现什么？对前面提出的问题的解答能作出什么猜想?让学生思考、交流、发表意见，达成共识：当AB的长为5cm，Bc的长为10m时，围成的矩形面积最大；最大面积为50m2。　　对于2，可让学生分组讨论、交流，然后各

5、组派代表发表意见。形成共识，x的值不可以任意取，有限定范围，其范围是0＜x＜10。　　对于3，教师可提出问题，当AB=xm时，Bc长等于多少m?面积y等于多少?并指出y=x就是所求的函数关系式．　　二、提出问题　　某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售，一天可销出约100件．该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润，经过市场调查，发现这种商品单价每降低0.1元，其销售量可增加10件。将这种商品的售价降低多少时，能使销售利润最大?　　在这个问题中，可提出如下问题供学生思考并回答：　　．商品的利润与售价、进价以及销售量之间有什么关系?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

6、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[利润=×销售量]　　2．如果不降低售价，该商品每件利润是多少元?一天总的利润是多少元?　　[10－8=2，×100=200]　　3．若每件商品降价x元，则每件商品的利润是多少元?一天可销售约多少件商品?　　[；]　　4．x的值是否可以任意取?如果不能任意取，请求出它的范围，　　[x的值不能任意取，其范围是0≤x≤2]　　5．若设该商品每天的利润为y元，求y与x的函

7、数关系式。　　[y=　　]　　将函数关系式y=x……………………………　　将函数关系式y=化为：　　y=－100x2＋100x＋20D　　……………………　　三、观察；概括　　.教师引导学生观察函数关系式和，提出以下问题让学生思考回答；　　函数关系式和的自变量各有几个?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以