unit 5 what would you like-第四课时导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit5Whatwouldyoulike?第四课时导学案　　Unit5whatwouldyoulike?第四课时导学案　　教学目标与要求:　　、能够听、说、认读单词plate，fork，knife，spoon，chopsticks。　　2、能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。　　重点：句型：mum,canIhelp?Passmeaplate/givemeafork/usethe　　chopsticks/….　　词汇：knife、plate、fork、

2、spoon、chopsticks　　难点：语音：spoon的词的尾音；knife中字母I发音；chopsticks的读音　　听说认读五个生词　　教具准备：　　1、与教材配套的教学卡片　　2、餐具实物　　3、教材相配套的教学［Unit2Let’slearn］　　4、教材相配套的教学录音带　　教学过程：　　热身／复习（warm-up/Revision）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

3、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　复习本单元学过的食品单词　　教师出示单词，学生抢答。　　Guess:“what’sthis?”　　Pairwork:whatwouldyoulikefor…?　　学生结对进行问答练习并上台表演。　　听一听，做一做　　老师说：“Pass/Giveme….”,学生听口令完成动作。　　呈现新课（Presentation）　　教师将几种食物（soup、beef、noodles）的卡片贴在黑板上，把几样餐具贴在一侧，对学生说：“It’stimetolunch,Iwanttoeatsomebeef,howca

4、nIeatit？canyou　　helpme?”学生提示教师使用刀叉，引出单词knifefork，（教师将knifefork的单词卡贴beef下）教师带读几遍单词。边做边说：“Use　　fork..Icanusefork.cutwiththeknife,Icancutwiththeknife.　　”鼓励学生一起做一做，说一说。　　教师说：“Hereissomenoodles,howcanIeatit？”引出单词chopsticks.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

5、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　然后教师把读音分解教学。边做边说：“Usechopsticks..Icanusechopsticks.”鼓励学生一起做、说。　　教师说：“Thesoupisdelicious.HowcanIdrinkit?”引出单词spoon.　　教师带读几遍单词边做边说：“Passmeaspoon.Usespoon.Icanusespoon.”鼓励学生一起做，说。　　4、教师指着图中的盘子，说：“Thisisaplate”带读

6、，学生重复词。canyouwashtheplate?Dowithme.　　学生边说边做。　　5、开火车的读词练习。　　教师发出口令:Pointtothe….,孩子快速指出单词。　　6、出示Let’slearn部分，问学生：“whereisit?whatcanyousee?whocanyousee?”　　鼓励大部分孩子参与回答。看，理解故事。听录音跟读句子。给配音。学生分角色，小组表演故事。　　教师播放Let’sdo部分的，学生模仿练习。　　8、听一听，做一做，比比哪个小组的同学反应最快。　　（三）趣味操练（Practice）　　游戏1　　猜一猜团结创新，尽现

7、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师在黑板上画一个圆，孩子猜单词，教师继续完成图画，答案是：plate。　　教师在黑板上画一更小的圆，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：spoon。　　教师画一个长方形的小棍，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：fork。　　……　　教师请学生画图，其余学生猜一猜最后的图案单词。　　游戏2卡片搭配游

8、戏　　教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用