s版五年级语文下册格萨尔王的故事教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。S版五年级语文下册格萨尔王的故事教案格萨尔王的故事　　教学目标　　、会认“酥”等七个生字。　　2、以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。　　教学重点　　理解课文内容，了解格萨尔王的故事，感受其为民除害、造福百姓的精神。　　教学难点　　以较快的速度默读课文，理解课文内容。　　教具准备　　导　　学　　过　　程　　二次备课　　预习题纲　　读通课文，自学生字词，画出不懂的地

2、方，了解课文的主要内容。　　第一课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、板书课题，导入新课　　、板书课题　　2、教师谈话：格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事，他是怎么对待自己的人民的？　　二、检查预习，整体感知　　　　　、出

3、示生字词语，检查学生自学情况。　　2、以较快的速度默读课文，思考：课文讲了格萨尔的什么故事？　　三、理解感悟，体会英雄形象　　、教师；你喜欢这个藏族人民的英雄吗？为什么？　　2、交流反馈：　　⑴他非常勇敢，为民除害。　　你从哪些语句中读出他非常勇敢，为民除害？教师相机指导朗读。　　⑵他非常善良，热爱人民，造福百姓。　　你从哪些语句中读出他非常善良，热爱人民，造福百姓？教师相机指导朗读。　　四、朗读唱词，体会比兴用法　　　1、学生朗读唱词，　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

4、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、教师：唱词中唱到“野牛”、“老虎”是想说明什么？　　　3、教师小结：作者运用比兴的手法，说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人。　　五、课堂小结　　本课为我们塑造了一位勇敢、善良、为民除害、造福人民的英雄形象，也让我们感受到文中的唱词很有艺术特色，望同学们课后多收集

5、一些民间故事读读。　　六、作业　　1、复习本课词语。　　　　　2、搜集和阅读其他民间故事。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。