2018四年级下册语文第三单元教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018四年级下册语文第三单元教案分析本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　９、《卫星比武》教学设计　　【教学目标】　　、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资源、矿藏、自豪”等词语。　　2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。　　3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。　　4、教育学生从小爱科学、学科学。　　【教学重点】　　学习课文,体会重点句子的含义、　　【教学难点】　　理解五种卫星的

2、特点和功能。　　第一课时　　　　一、谈话导入新课。　　、随着科技不断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些？　　2、关于“卫星你了解哪些？”今天我们就一起走近它。（板书课题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）教师出示卫星图片。你喜欢他们吗？能不能说说你喜欢的原因。　　（2）教师出示卫星，学生观察卫星。　　（3）板书课题。卫星比武　

3、　（4）学生齐读课题，质疑课题。　　二、依据自学提纲，识记生字，整体把握课文内容　　、轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。　　2、提出自学要求。　　（1）轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。　　（2）借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。　　（3）课文主要是些什么事情？　　（4）你读懂了什么？再不懂的地方做上记号。　　三、检查交流学习情况　　（1）指名分段朗读　　（2）师生共同评价学生朗读情况、　　（3）幻灯出示本课生字、　　（4）指名认读生字、　　（5）出示文中词语、　　（6）学生认读生字　　“某”字上面是“甘”字。　　“豪”与“毫”、“培”与“陪”、“训”与“讯”要区别

4、开。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（7）学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受、　　（8）课文向大家介绍了什么?　　这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献、　　四、再读课文，理清的脉络

5、　　通过读文你知道了哪几种人造卫星？那种卫星你最喜欢、为什么？　　（侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星五种人造卫星）把你最喜欢的卫星读给大家听一听、说说你为什么喜欢？　　、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？　　2、各小组在小组内先互相交流，进行改进。并推荐代表准备发言。　　3、各小组互相修改自然段的段意。　　4、给课文分段。　　五、小结　　、这篇课文讲了一件什么事？　　　2、回去后通过各种渠道，了解卫星的构造、作用。　　　六、布置作业。　　　书写生字词，朗读课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

6、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　第二课时　　一、激趣回顾　　上节课我们随着轮番上阵的各种卫星，初步领略了卫星比武的精彩场面。在这场比武中，我们又结识了一些生字朋友，和老师一起复习一下。　　这篇课文向我们展示了卫星比武的精彩场面，你能用一个词来描绘一下吗？　　想必热爱卫星的同学们此时一定对“卫星”，更对它们的比武充满了期待与想象，这节课我们就再次走进卫星比武，去了解这些卫星，看看它们如何各显其能、大显神通的。　　二、依据自学提纲，理解重点内容。

7、　　围绕“这五种人造地球卫星各有什么特点和功能”展开探究学习。　　自主学习，画出描述每一种卫星各自的特点和功能的语句。　　将自己最感兴趣的部分多读几遍。想想：作者用了哪些说明方法？　　初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中，作者用了哪些说明方法。　　评议充分。小组成员互相肯定意见，并补充自己的意见。　　师生交流，通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我