《成长与发展》ppt课件

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1、武汉市第一医院辛玲芳HULIXUEDAOLUN护理学导论第七节成长与发展HULIXUEDAOLUN护理学导论你听说过“狼孩”的故事吗？狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，夜间活动，怕火、光和水不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙撕开吃)不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎.经过7年的教育,才掌握45个词,勉强地学几句话.她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子.“狼孩”引发的思考人的成长和发展有包括那些内容？人的成长和发展遵循什么规律？一个人的成长由受哪些因素的影响？学习目标1、掌握成长、发展、成熟、发展任务的概念

2、2、掌握成长与发展的基本内容3、了解弗洛伊德、艾瑞克森、皮亚杰的理论及特点4、了解各理论在护理中的应用5、熟悉生长与发展的规律一成长与发展的基本概念及基本内容二成长与发展的规律及影响因素三弗洛伊德性心理发展理论及其应用四艾瑞克森心理社会发展理论及其应用五皮亚杰认知发展理论及其应用一、成长与发展的基本概念及基本内容生命周期成长发展发展任务成熟年龄是指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变。（量变，可测量）四种生长形态：增量型生长（体重）增生（细胞数量的增多）肥大（细胞体积的增大）更新（新陈代谢）一、成长与发展的基本概念及基本内容生命周期成长发展发展任务成熟年

3、龄是人生命过程中的一种有序的、可预测的功能和技巧的演变过程。（质变，难以测量）一、成长与发展的基本概念及基本内容生命周期成长发展发展任务成熟年龄是生命各时期出现的、并依据社会规范需要完成的任务或实现的发展目标一、成长与发展的基本概念及基本内容生命周期成长发展发展任务成熟年龄成长与发展的综合结果狭义的成熟是生理上的生长发育,由遗传基因所决定。广义的成熟包括心理社会的发展。是成长和发展的结果。具有相应指标测量。一、成长与发展的基本概念及基本内容生命周期成长发展发展任务成熟年龄衡量成长与发展的阶段性指标之一时序年龄：出生之日起计算的年龄发展年龄：身心发展程度

4、的年龄一、成长与发展的基本概念及基本内容以下问题哪些属于成长、发展和成熟的内容？主观到客观体重增加学会写字牙齿又长出一颗模仿到独创骑车技术增强成熟成长发展成长成熟发展一、成长与发展的基本概念及基本内容生理身体的生长和功能的发展成熟成长与发展的基本内容认知大脑生长和获得知识技能有关的发展情感喜怒哀乐悲恐惊精神对生命意义及生存价值的认识道德道德认识、情感、意志、行为社会社会态度社会角色的形成、行为规范的确立二、成长与发展的规律及影响因素可预测性：遵循相同的发展过程,可预测顺序性：由上而下.由近而远.由粗到细.由简到繁.低级到高级连续性和阶段性：不平衡性：先

5、后快慢，各有不同个体差异性：关键期：胚胎头3个月，婴幼儿期，青春期二、成长与发展的规律及影响因素成长与发展的影响因素遗传因素→决定范围环境因素→决定速度及最终程度孕母状况、营养、家庭、学校、社会文化个人因素→内因因素个人健康、自我因素、内环境、个人动机、学习过程关于“狼孩”的思考1长期脱离人类社会环境2错过身心发展的关键期3缺乏心理社会的发展三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用弗洛伊德·西格蒙德(FrendSigmund1856—1939)奥地利著名的精神病学家.精神分析学派的创始人,被誉为“现代心理学之父”.创立了性心理发展学说(TheoryofPsy

6、chosexualDevelopment)三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用三大理论要点意识层次人格结构人格发展（性心理发展）三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用意识层次三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用人格结构超我自我本我三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用本我自我超我由本我控制追求快乐的人由超我控制负着内疚或自卑的人由自我控制心理健康的人本我本我自我自我超我超我三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用人格发展（性心理发展）口欲期（0~1岁）肛欲期（1~3岁）性蕾期（3~6岁）潜伏期（6~12岁）生殖期（12岁以后）关键期内在动力是“性本能”，又称“原欲”人格

7、的发展经历五个可重叠的阶段三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用口欲期（0~1岁）原欲集中在口部满足则获得快乐和安全感，利于情绪人格的正常发展无法满足则会形成以自我为中心，过度依赖，悲观、退缩、猜疑等人格特征护理应用注意满足婴幼儿口部欲望，恰当的喂养和爱抚，带给婴幼儿快乐、舒适和安全感，有利于正常情绪及人格发展药品、开水等危险物品放置在婴幼儿视线以外。人格发展（性心理发展）三、弗洛伊德性心理发展理论及其应用肛欲期（1~3岁）原欲集中在肛门区训练得当，养成良好的习惯，是形成以后良好人际关系的基础训练过早过严，则会形成洁癖、吝啬、固执、冷酷人格；训练过松，则会

8、形成自以为是、暴躁等人格护理应用进行恰当的排便训练，培养自控能力。予以鼓励和表扬，给幼儿愉快体