《归有光一课时》ppt课件

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1、归有光（第一课时）盐都县龙冈中学语文组：季明春项脊轩志文体知识1.归有光字熙甫，号，别号，世称，明朝后期著名散文家，著有《文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《》、《》、《》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔、，感情，细节。其散文对清代的派影响很大。2.“志”即“记”，是古代一种、的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写的兴废，写与之有关的日常生活和，表达、的感慨以及对、和的深切怀念。震川项脊生震川先生震川先妣事略思子亭记寒花葬志家庭琐事清淡朴素自然亲切真挚深沉生动传神桐城叙事抒情项脊轩

2、家庭琐事物在人亡三世变迁祖母母亲妻子整体感知，触发语感要求：轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。体味文中蕴涵的情感，找出文眼。听录音正音：垣墙周庭（）婢女（）姊妹（）呱呱而泣（）先妣（）持笏（）断句：顾视无可置者庭中通南北为一余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝yuánbìzǐgūbǐhù①文眼：表明全文情感基调。②过渡：承上文“多可喜”，启下文“亦多可悲”。然余居与此，多可喜，亦多可悲。线索：明线——项脊轩的变迁；暗线——作者的悲喜情感。把握重点字、词、句。1、活用词：雨泽下注又北向使不上漏前辟四窗垣墙周庭室始洞然2、一词多义：室始洞然然睹

3、促织輮使之然也3、句式：项脊轩，旧南阁子也。使不上漏垣墙周庭，以当南日又杂植兰桂竹木于庭第一段问题思考：①修补、美化前后的项脊轩有何不同特点？②作者居轩中读书、生活有何感受？③作者悲喜心情以哪一种情感为主？百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。修补前：（旧、小、漏、暗）余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，（修补防漏）垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。（开窗采光）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。（种植花木，环境宜人）屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中“杂植兰桂竹木于庭”一句表明作者品格高洁，志趣高雅。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂

4、寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。“万籁有声”乃是以动衬静笔法，因各种声音都能充盈于耳，反倒显得周围之寂静。深得唐人王藉“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之意境。A.修葺前景状：小、破、漏、暗B.修葺后景状（修补防漏）（开窗采光）二喜（种植花木，环境宜人）三喜C.居于轩中（恬静舒适）四喜自得其乐（景色可爱）五喜一喜再见执教、课件制作：季明春2003.5.7