血液检验标本误差的原因分析及预防策略探究

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1、血液检验标本误差的原因分析及预防策略探究王秀丽梁启武房永胜日照市东港区三庄中心卫生院276821【摘要】目的：探讨分析血液检验标木误差产生的原因，并有针对的总结预防策略。方法：选取我医院2012年10月-2013年10月间存在有误差的血液检验标木，分析血液检验标木误差产生的原因并给予预防策略。结果：血液检验标木误差主要来源于标木采集过程、标木检验过程、标木送检过程及患者自身的状态。针对误差产生的原因给予误差预防策略是在标木釆集前，采集过程中及检验过程中预防。结论：血液检验的准确性其有重要的临床诊治意义，血液检验标木误差产生的原因有多个方面

2、，要针对血液检验的每个环节，认真规范操作，预防血液检验中的误差。【关键词】血液检验标木；误差的原因；预防策略现代医学科技水平在不断进步中，随之临床科室的诊断过程越来越受到重视［1］。血液检验标木的采集，作为实验室的质量管理中重要的一部分，标木采集是否正确直接影响到检测结果，准确的结果为临床诊断带来帮助，而错误的结果将带来错误的判断。为保证检验结果准确可靠，必须保证标木是合格的。合格标木是先决条件［2］。在医院中，血液检验既为血液疾病诊断提供可靠依据，乂为其他相关的系统疾病诊断提供信息。采取正确的方法预防血液检验标木误差是非常必要的。木文选

3、取我医院2012年10月-2013年10月间血液检验科有误差的血液检验标木106份，分析血液检验标木误差产生的原因并给予预防措施，具体报告如下.•1资料与方法1.1资料选取我医院2012年10月-2013年10月间血液检验科有误差的血液检验标木106份，血液样木的来源有我院的外科，内科等科室共6个科室。血液样木的送检人要详细的咨询健康情况及物理检查（要求体温是正常的，小于37.5°C）。对于患者自身状况有问题的及其他的情况，要反馈误差情况到每个相应的科室中，要通过会议的形式，由相应科室的医务人员和实验室的检测人员组成，共同探讨血液检验标本

4、误差产生的原因，并给予误差预防性策略。1.2方法冋顾性分析血液检验科有误差的血液检验标本106份，联合检验科的检测人员和临床科的医务人员，共同分析不合格血液标本，寻找到血液检验标本误差产生的原因，并讨论预防误差的策略。1.3分析项S血液检验标本在采集过程中误差，在检验过程中误差，在送检过程中误差，患者自身状况。1.4统计学方法应用电脑建立数据库，输入血液检验标本误差产生的原因。数据结果采用SPSS17.0统计学软件进行分析处理，结果用％表示，P<0.05,具有统计学意义。2结果在血液检验标本采集过程中，检验过程中，送检过程及患者自身

5、状况产生的误差分别为16.04%,16.98%,39.62%,27.36%。血液检验标本误差产生的主要原因是送检过程中误差，同吋患者自身的状态也是产生误差的主要原因。2.1血液检验标本采集过程中误差情况，详见表一：表一血液检验标本采集过程中误差情况由表四可知，患者自身状态产生的误差为27.36%。3讨论随着医学水平的不断提高，医学检验技术的不断进步，实验室相关检验在临床疾病诊治中越来越受到重视，准确的实验室检验结果能够为临床疾病诊治提供重要的参考信息［3】。血液检验作为实验室检验项B中的一项重要内容，在临床诊治疾病和评价治疗效果中具冇十分

6、重要的作用。因此要提高血液检验的准确度，减少血液检验标本出现误差，避免导致血液检验标本出现误差。导致血液检验标本出现误差的原因主要来自医务人员及患者自身两个方面，包括血液标本采集和送检及检测分析等环境，如各个环境的工作人员能够协调工作，提高血液检验的意识，则在一定程度上能够奋效的预防血液检验标本出现误差，从而提高临床血液检验质量［4］。在血液标本采集前预防误差的策略，护士在血液标本采集前应对患者进行指导，了解患者化验单和相关医嘱及注意事项，预先考虑可能影响血液检验标本出现误差的相关因素，详细了解患者的用药情况和生理情况，在充分了解患者的基

7、础上进行血液标本采集。其中血液标本采集的前1天，叮嘱患者保持12小吋空腹，且不宜进行剧烈运动，因剧烈运动会导致人体内钟、钠含量发生变化，如在血液标本采集前进行运动，则需要在休息30分钟后再进行血液标本采集；在血液标本采集中预防误差的策略，血液标本采集是对护士操作技能的一个考验，也是对护士工作心态的考量。在血液标本采集前，需要对注射器和试管等进行详细检查，避免采血设备出现异常［5】。在进行血液标本采集时砬做到操作精准，注意不可长时间束缚压脉带，不可过度拍打穿刺点，避免在存在炎症或损伤的肢体上采集血液标本，尽量在患者输液、输血前采集血液标本。

8、采取的血液检验标本应符合要求，在采取血液检验标本后成将真空管内的血液与抗凝剂充分混匀，注意动作轻慢，不可剧烈摇晃和快速混匀。在血液标本采集后送检中预防误差的策略，在血液检验标本采集完成后，应立