比热题实验专项训练题

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1、比热实验专项训练1（13广东）（2分）小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热，为了节省时间，他将两根电阻丝并联接入电路，用一个开关控制同时通电或断电请在题图中用笔画线代替导线，使电路满足要求。2（13威海）为比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．（1）实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．（2）在此实验中，如果要使水和

2、食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述．[来源m]3（13扬州）如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，

3、用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。4（13锦州）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．　　（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的　　越大，吸收的热量就越　　．（选填：“多”或“少”）（3）

4、通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的　　有关，　　的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．5（13西宁）小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度．（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定　　位置，再调整固定　　的位置（两空均选填“A”或“B”）（2）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较　　的多少，来比

5、较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是　　（3）若水的比热度为4.2×103J/（kg•℃），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是　6（12烟台）小明设计了如图的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。⑴依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？答：⑵实验探究记录数据如下表。加热时间t/min012345678910水的温度/℃3031323334353637383940食用油的温度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555在这些数据中，哪一个

6、最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误？答：分析实验数据，可以得出的结论是什么？（要求写出数据分析过程）答：7.如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：(1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）。选用相同电加热器的目的是：。(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是。b物质的比热大小是②根据图乙可判断出吸热能力强。1.2.答案：（1）升高的温度（或温度升高的多少等）（2）水；大于（3）比热容3.答案：（1）水的比热容大（或沙子比热容小）使沙子受热均匀（2）水

7、水蒸气液化放热4.考点：比热容的概念；热量的计算．分析：（1）相同的加热器，加热相同的时间，吸收热量相同，至于甲乙升高的温度不同是因为比热容不同造成的．即用加热时间的长短比较吸热的多少．（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，物质的种类和升高的温度相同，物体的质量越多，吸热的热量就越多．（3）分析第2、4次实验数据，质量相同的不同物质，升高相同的温度，加热时间不同，说明吸收的热量不同，加热时间长的吸收的热量多，吸热能力强．解答：解：（1）不正确．因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同．所以甲、乙两种液体吸

8、收的热量相等．（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，得出的结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强．故答案为：（1）不正确．因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同．所以甲、乙两种液体吸