科学探究物质的比热容实验训练题

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1、专业技术资料分享科学探究物质的比热容实验练习题姓名：_______________班级：_______________考号：_______________题号一、实验,探究题总分得分一、实验,探究题1、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙

2、吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由:___________________________________________________________________________（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的　　越大，吸收的热量就越　　．（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的　　有关，　　的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．2、如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个

3、相同的酒精灯对其加热。（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。   （2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。 3、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l0所示的实验。(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用

4、油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.(3)实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享4、用图3－2－12甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．(1)分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水

5、沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为________℃.(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水__________(填“多”或“少”)．(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水的比热容大的结论？答：________；其原因是：_____________________________________________________.5、如图3－2－11甲所示，在“探究不同物质的吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油)

6、．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内____________________．(2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图3－2－11乙所示．①　根据图甲可判断出a物质是________________．②　根据图乙可判断出________________吸热能力强．  (3)本实验采用的物理研究方法是________________法．6、为了比较水和食用油的某种特性，小明用两个相同的装置做了如图7所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．物质质量/g初始温度/℃加热时

7、间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，是为了使两种液体                       ，通过比较         来研究水和食用油吸热能力的差异．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给        加热更长的时间，此时水吸收的热量          (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．WORD资料下载可编辑专业技术资料分享（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用         这个物理量来描述．7、同

8、学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景，如图所示，他们说该实验有两种探究方法。(1)实验方法一的设计如图中所示：①在实验中，加热相同的时间目的是_______________________________________；②请