网络教研平台建设-结题

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1、课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划2006年重点资助课题课题批准号：xjk06qxj005学科分类：教育信息技术课题主持人：孙国强中学高级教师湖南省岳阳县教学仪器电教站主要成员：方翠英、赵庆军、姜新武、徐忠猛、陈石林、李永琴、邓仲六、余乐洋、刘必武、童腾蛟、张会初、付拥光、李宜、李青红《网络教研平台的建设》课题结题主件材料湖南省岳阳市教育科学技术研究院2010年7月20日12目录一、研究报告：《网络教研平台的建设》二、成果公报：《网络教研平台的建设》三、论文（复印件）：四、专著：五、网页：12《网络教研平台的建设》――“网

2、络教研的理论与实践”子课题研究报告孙国强赵庆军徐忠猛一、课题研究背景在当前信息社会这一背景下，计算机和网络技术对传统的教育教学与科研工作都带来了相当大的冲击，以计算机和网络技术为核心的现代教育技术，得到了广泛的开展和应用。在国外，一些发达国家从1994年开始，就利用因特网进行教育活动，经过多年的发展，基于信息技术的教育教学方法和教育教学研究取得了很大的进展。在国内新课程改革和教师的继续教育都十分重视现代信息技术在当代教育教学中作用和功能的发挥：《2003-2007年教育振兴行动计划》中明确提出“教育信息化”要求在教育领域全面深

3、入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展。《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，规定教师的应用与创新能力包含能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。但是我们必须清醒认识到，由于受多方面的条件限制，我国教育还不能适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容与方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育资源共享不够，信息技术与网络教育及城乡、区域教育发展不平衡等等。因此《国家

4、中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出要加快教育信息基础设施建设，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。因此，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网，加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代，突出加强网络教学资源库建设，引进国际优质数字化教学资源，开发网络学习课程，建立数字图书馆和虚拟实验室，建立开放灵活的教育资源公共服

5、务平台，促进优质教育资源普及共享是未来教育改革与发展的目标。同时，随着国际交流与合作的日益加深，通过网络平台进一步扩大教育开放，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。借鉴先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力也适应国家经济社会对外开放的要求。尽管近几年来各级教育机构加大了现代教育技术研究的力度，开始利用论坛、网站、博客、卫星远程教育等进行教育教学与教研的尝试，并取得了一定的效果，这还只是起步，限于零散的、探索性的研究，与国家中长期教育发展的目标还相距较远。因

6、此，信息技术对我国现阶段教育发展会产生革命性影响。我们岳阳市，有部分教研机构和学校建立了教学研究网站。但是，过去主要是从技术层面探索教研信息化的建设，并没有从教研自身的信息化建设、教研方式的转变、教育信息资源的应用指导等方面进行研究，没有形成网络教研的系统研究成果，没有解决网络教研平台的持续开发问题，也没有探索出适合地方自身特色的网络教研策略和模式。更重要的是：由于技术、政策、内容、形式、师资等方面原因，目前的“网络教研”还没有被众多学校、广大教师所接受。在整体构建网络教研管理模式、组织形式、保障机制、软硬件环境建设、资源建设

7、等方面还有待我们进一步展开研究。而整体构建网络教研管理模式必须要有信息载体、开展活动的平台，即网络教研平台12。它是开展网络教研的基础，包括网络教研软、硬件主平台架设:软件平台--门户网站、资源库、教研论坛、教研博客、网络会议等；硬件平台--服务器架设，客户端配置和保障。二、课题研究的内容和意义（一）、研究的内容：目前我市教师的计算机拥有量达到了30000台以上，连接互联网的达到了95%。岳阳教育城域网即将开通，部分学校校园网已经运行，其它的也正陆续建设，校校通工程正在逐步实现，为本课题研究提供了硬件客户端保障。网络教研硬件平

8、台是以岳阳教育城域网为基础，整合市、县（市、区）、校、个人集群网站，实行互联互通，资源共享的集合；网络教研的重心在学校，学校校园网，多媒体网络教室、多媒体制作室、电子备课室、校园电视台、多功能电教室、电子阅览系统等是网络教研的重要活动场所。1、搭建网络教研平台网络教研平台主要