自制教具在小学数学教学中的优势作用

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1、自制教具在小学数学教学中的优势作用江苏省扬州市江都区郭村镇二姜小学摘要：教育教学活动要想生动活泼，就离不开教具强有力的支持。这就要求我们必须结合学科的教学内容，针对学生的认知特点，积极开展自制教具工作，引导学生积极参与教学实践活动。在小学数学教学屮，适时制作、运用教具也是促进学生参与课堂教学的一条好的途径。本文分析了小学数学自制教具的特点及在教学中的优势。关键词：小学数学;b制教具;优势作用;在小学数学教学屮正确地使用教具，充分发挥其作用，对于提高教育质量，已经被越来越多的教育工作者所认识。那么，小学数学教学中的优势作用体现在哪里呢？一、有利于尽快构建对数学知识

2、的理解数学本身抽象性强，对于数量的变化，小学生很难进行快速理解和掌握，而借助于自制教具方式，利用数形结合的方式，将抽象思维转变为形象思维。比如在加减乘除运算时，我们可以将一把黄豆作为运算的载体，利用直观的感知来实现数量的变化；比如在学习面积概念时，对于等腰梯形可以将之分拆成两个三角形、一个正方形，让学生通过剪刀来动手测量和比较，完成对等腰梯形计算公式的理解，既强调丫对三角形、正方形知识的巩固，又延伸出等腰梯形的概念。二是帮助小学生解决生活实际问题。数学源自生活，对于小学阶段数学知识在讲授上，可以从现实生活问题中来搭建数学实例，由此来启发学生的数学思维。比如在学习

3、纸币的面额及数量关系时，我们可以利用样张纸币，来构建生活中的买菜情景。假设萝卜5角一斤，2公斤的萝卜需要付多少钱？由此来贴近生活，增强自制教具的可感知性。三是开发学生的创新思维和意识。在自制教具设计及应用中，学生可以从中认识数学概念，增强抽象数学定理的具象化，促进学生数学思维、创新意识的培养。二、有利于突破教学重难点提高效率小学生感知能力差，缺乏良好的感性认知基础，教材中的各个教学难点便是小学生学习新知识的一大障碍。这些让小学生不易理解、掌握的新知识难点，便是小学生突破小学数学学习难关的关键。如果我们通过自制教具进行直观教学难点展示，让小学生在亲身的体验、操作中

4、感受数学知识的演绎过程，将小学生真正融于重点知识的探宄过程屮，就能更好地领悟难点的内涵，将其转化为更易理解、更加直观的教学形式，小学数学教学的效率就会得到显著的提高。如我在教学长方体和正方体的体积一部分教学内容时，长方体和正方体的体积与长、宽、高的关系比较抽象，对长方体和正方体体积公式的推导，学生也不容易理解。教学时，我让学生亲手用12个棱长1厘米的小正方体，摆出不同形状的长方体和正方体，然后做好记荣，从记荣的数据屮学生很轻松地得出了长方体和正方体的体积公式:长X宽X高。在这一教学活动中，学生通过动手操作和动脑思维，将操作与思维活动有效地结合在一起，比较直观地掌

5、握了长方体和正方体的体积公式。这种利用教学具开展小学数学教学活动，让学生在充满兴趣的活动中顺利地完成了教学任务，突破了教学难点，既培养了学生自己解决问题的能力，同时又使学生学得轻松愉快，牢固掌握了知识，课堂教学效率得到了明显提高。三、有利于培养学生的空间观念教具和学具，对于学生的学习的辅助作用是相当大的，尤其是几何方面知识的教学，更是如此。学生的空间观念，也只有让学生亲自摆一摆、拼一拼、说一说、画一画，才会触类旁通，举一反三，逐步形成。学生亲手操作的效果是空洞的说教远远不能达到的。观察是一种有目的、有顺序的知觉活动。进行空间与阁形教学，对实物和模型进行认真、有序

6、的观察是使学生形成空间观念的关键。如在认识长方体时，先须唤起学生的生活经验，让学生观察粉笔盒、方砖等实物，然后呈现长方体教具模型，最后再观察长方体图形，“实物表象一模型表象一图形表象”逐级提升，以丰富的表象作为建立空间观念的坚实载体。在对长方体进行观察时，要按照面、棱、顶点的顺序让学生逐一观察，特别在让学生认识比较抽象的“棱”时，还可利用拆分教具的方法让学生直观地对12条棱分组进行观察,逐步抽象出长方体棱的特征。再如在进行低段“观察物体”单元“观察讲台”教学吋，在观察讲台的活动中，教师可引导学生按照图中人物位置从不同的位置进行实地观察体验，最后得出“从不同角度观

7、察同一物体时，看到的形状是不同的”这一结论，并能正确辨认从上面、正面、侧面看到的形状。通过仔细的观察，使学生顺利掌握规律，加深学生的体验和理解。当今教学过程屮，引进丫很多新的教学仪器，但是在实际教学过程屮，我们总是会发现诸多不足之处。例如，有时候教具数量不足，而且品种也不齐全，不能完全满足实验教学的需耍，或者某些教具不好操作，起不到良好的演示作用。这就需要教师能够敢于发现，敢于创造，通过自制的教只来弥补现有的教学仪器的不足。例如在教学过程中，我有一次就用木棍组合成了一个简易的圆规。由于学校的教具有限，教师们纷纷借走/教具圆规，而在我手屮的圆规精确度明显很低，为了

8、促进学生们更好地学习圆的