落实晨会制度做好道德“早餐”

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1、落实晨会制度做好道德“早餐”【关键词】德育工作；晨会制度；巧设主题；培养能力；美德【屮图分类号】G711【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2016)24—0029—01“立人先立德，成才先成人”，可见德育在人一生中的重要作用。随着社会的快速发展，教育改革不断深入，对学校的德育工作也提出了更高的要求。作为教育工作者，只有不断学习和努力探索新形势下的德育工作，才能把道德教育抓得有声有色。在平时的教育工作屮，我校始终将德育工作放到首位，而德育工作的亮点是注重晨会。各班都能利用5分钟的“道德早餐”，精

2、心设计，巧妙实施，形成了对青少年思想品德的教育小舞台。一、全面规划，巧设主题众所周知，生动新奇的事物对于青少年永远冇着巨大的吸引力。冇吋，在强化教育的过程中，I韦I绕冋一主题反复教育，会使学生感到厌烦，这就需要我们在设计晨会的新颖性上动脑筋、做文章，晨会虽然时间短，但只要目标明确，形式多样，寓教于乐，定会收到很好的效果。上好晨会课一定要有计划，切不可想做什么就做什么，想讲什么就讲什么，也不能停留在学生发生了什么问题就解决什么问题上。开学初，学校政教处结合本校具体情况确定一学期的教育冃标，将晨会确定了10个主

3、题，各班结合主题内容上好晨会。确定的主题有：文明礼仪、爱国爱校、遵纪守法、行为规范、健康体育、勤俭节约、绿色环保、人身安全、勤奋好学、文明上网等。这样每周有主题，并采取学校政教处统一管理和班级自主召开两种形式，给学生带来新的德育信息和感受，促进了学生良好品德的形成。二、形式多样，培养能力1.贴近生活，有的放矢。对于青少年来说，理论讲解既枯燥，又难于理解，因而根本达不到教育引导的目的。因此，在准备材料时教师应收集学生身边的实际例子，进行讲解，这样学生们特别喜欢听，也达到了预期的目的。如，礼仪円，老师们讲解了校

4、园礼仪、上课礼仪、师生礼仪、同学礼仪、待客礼仪、穿衣戴帽礼仪等；安全日：讲解了道路安全、用电安全、乘车安全、饮食安全等等。在礼仪日，教师结合学生在路上遇到老师时能躲的就躲，来不及躲闪的，就低着头一声不吭地走过去，不打招呼,不问好的情况，讲了师生之间的礼仪。学生明白了，尊敬师长是每一个学生必须具备的最起码的礼貌，而这种礼貌不但要在课堂上体现，同样应该表现在日常生活中，表现在不同的时间与场合。2.中华传统美德，源远流长。中国是历史悠久的文明古国，许多传统美德代代相传，成为中华民族最宝贵的精祌财富，让学生从小认识

5、传统美德，了解其意义，使他们能继承和发扬这些美德是学校德育工作的重点。如，“孔融让梨”、“六尺巷”、“周总理的衬衣”、“朱德让座”、“将相和”等。这些在我国的五千年文明史上被人们传为佳话的例子举不胜举。在一次5分钟道德早餐上，我让学生欣赏了一首流行歌曲《常回家看看》，学生听得非常认真，深受感动，情不自禁地跟着唱了起来。唱后有的说：“老人不仅需要物质上的享受，更需要精神上的安慰”。有的说：“我们应该从小养成孝敬父母，孝敬爷爷奶奶的好习惯，这对于提倡精神文明和尊老的社会风气都人有好处。”于是，我接着强调孝敬长辈

6、是我国的优良传统，古今中外就有许许多多这样的感人故事，让学生从歌声中获得轻松愉快的体验，调节紧张的学习气氛，接受美的陶冶和教育，使我国的传统美德源远流长。.三、巧设主持人，达到“超值”效果青少年的好奇心是永远也不会满足的，只有不断引起学生的好奇，才会激发他们的兴趣，达到“超值”的教育效果。在设计5分钟道德早餐时，我们就考虑到了这一点，因此每周一个主题，每周一个主讲人，每逢重要的H子请一些校领导或年级组长主讲，平时由各位老师来讲。学生是自我教育的主体，他们的主体需要、意识和价值可以在这里实现，为了让身边的人讲

7、身边的事，教育身边的人，有时，邀请学校里的优秀学生做主持，如“文明之星”、“学:＞」标兵”、“礼仪明星”等焦点人物介绍自己成功的经验和失败的原因与启发，给学生讲自己的故事。例如，我让一个进步最快的学生讲他的转变经历，原来他逃学、抄作业、打架，成绩很差，经过我和家长的多方努力，他逐渐改变了自己，成为班中的优等生。经过他的现身讲解，使全班学生受到了？0人的启发，使他们从单纯的受教育者变成“教育者”，使全体学生收到了“超值”的教育效果。编辑：郭裕嘉