高中语文总复习 金牌阅读指导大全文言文9

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1、高中语文总复习金牌阅读指导大全文言文9(十)阅读下文，完成l一4题。卷)书吴道子画后苏轼知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除①，得自然之数②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。元丰八年十一月七曰书[注]①乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、

2、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。1．写出下列句中加点词的含义。天下之能事毕矣()或不能必其主名()2．文中用了“游刃有余”“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用。含义：____________________________________________________________________________________________________________3．把下列句子译成现代汉语。(1)知者创物，能者述焉。译文：____________________________________________

3、______________________________________________________________(2)然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已。译文：__________________________________________________________________________________________________________4．根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答)答：______________________________________________________________________

4、________________________________________36答案与精析1．完备(或：穷尽)确定(或：肯定)依据行文，“天下之能事毕矣”与“自三代历汉至唐而备矣”相对应，可见“毕”与“备”同义。根据句子结构分析可知，“必其主名”的“必”是动词；又该句与后文“知其真伪”相对应，“必”应理解为知道、确定。2．(1)游刃有余，比喻才学能力出众；(2)运斤成风，比喻技艺出神入化。作用：表示对吴道子画艺的高度评玠。这两个成语是常用成语。游刃有余，语出《庄子·养生主》，通常比喻做事熟练，轻而易举。运斤成风，语出《庄子·徐无鬼》，斤，斧子；这个成语通常比喻手法熟练，技艺高超。文

5、中称吴道子绘画“出新意于法度之中，寄妙理干豪放之外”“盖古今一人而已”，故解释时应作适当引申。3．(1)有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承(或：传述)；(2)不过世上很少有(吴道子的)真迹，像史全所收藏(的真迹或精品)，(我)平生大概只能见到一二次罢了。翻译第1句，要能看出“知”通“智”；要能看出“焉”是兼词“于之”。翻译第2句要能看出省略成分并补上，要能正确解释“盖”和“而已”。4．出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。要注意“作者的艺术创作主张”这一要求。(十一)阅读下面的文言文，完成1～6题。辛公义，陇西狄道人也。公义早孤，为母氏所养，亲授书传。周天和中，选良家子任

6、太学生，以勒苦著称。武帝时，召入露门学①，令受道义。每月集御前令与大儒讲论，数被嗟异，时辈慕之。从军平陈，以功除岷州刺史。土俗畏病，若一人有疾，即合家避之，父子夫妻不相看养，孝义道绝，由是病者多死。公义患之，欲变其俗。因分遣官人巡检部内，凡有疾病，皆以床舆来，安置厅事②。暑月疫时，病人或至数百，厅廊悉满。公叉亲设一榻，独坐其间，终曰连夕，对之理事。所得秩俸，尽用市药，为迎医疗之，躬劝其饮食，于是悉差，方召其亲戚而谕之曰：“死生由命，不关相着。前汝弃之，所以死耳。今我聚病者，坐卧其间，若言相染，那得不死，病儿复差!汝等勿复信之。”诸病家子孙惭谢而去。后人有遇病者，争就使君，其家无亲属，因

7、留养之。始相慈爱，此风遂革，合境之内呼为慈母。后迁牟州刺史，下车，先至狱中，因露坐牢侧，亲自验问。十余曰间，决断成尽，方还大厅。受领新讼，皆不立文案，遣当直佐僚一人，侧坐讯问。事若不尽，应须禁者，公义即宿厅事，终不还阎。人或谏之曰：“此事有程，使君何自苦也!”答曰：“剌史无德可以导人。尚令百姓系于囹圄，岂有禁人在狱而心自安乎?”罪人闻之，咸自款服。后有欲诤讼者，其乡闾父老遽相晓曰：“此盖小事，何忍勤劳使君。”讼者多两让而止。(《隋书·循吏传》)