一节多维互动英语作文课的教学设计与思考

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1、一节多维互动英语作文课的教学设计与思考谭燕珠佛山市顺德区杏坛梁銶琚中学摘要：英语作文课堂教学时当前初中英语教学中的难点，单靠传统的教学方式和教学模式已经很难适应当前的教学要求，本文作者根据“建构主义”思想，采用现代教育技术，构建多维互动的英语作文课教学模式以及实践应用的思考。关键词：互动白板；开心指点；多维互动；英语作文课【教学内容】《英语》初二（上）Module4EducationUnit2ProjectHopehasbuiltmanyschools.【教学组织】通过运用互动白板、开心指点教学系统

2、、计算机及网络扩大学生的语言输入量，培养学生的口头和书面表达能力，提高学生的计算机运用能力；对学生进行自主式、协作式学习的训练；以四人小组为单位讨论、整理信息，锻炼学生利用英语进行交际的能力，同时培养他们的协作精神和共享意识。【教学目的】1.学生完成教师提供的教学课件中的练习，完成教材“Thinkaboutyoureducation.Answerthequestion.Useand,or,buttowritemoresentences”。2.学生浏览教师提供的网页课件中链接的网站，进一步加深对“Pr

3、ojetHope”的了解。3.利用因特网上的资源，拓展教材内容。学生通过浏览教师提供的有关“ProjetHope”和“Culturebox:MoreaboutOxfam”的网址，运用自己的语言知识，在小组中用英语表达自己的见解，用电脑撰写一篇关于希望工程或助人自助，对抗贫穷的文章，提高学习语言的实效性，培养学生的口头表达和书面表达能力。【文化意识与情感态度】通过对希望工程的介绍，了解中国重视教育的举措。有助于培养学生的民族意识以及对他人的关爱之情。【学习者分析】发表于广东省电教馆《教育信息技术》20

4、10年6月在生活经历来看，希望工程已深入人心。对于学生来说，他们只是参加过学校统一组织的捐款活动，而甚少或没有真正前往贫困山区的希望学校去实地考察。他们对希望工程的善举是较为模糊的，以及“乐施会”这个组织就更加不清楚了。他们以为就是捐钱，并不清楚这些机构的具体活动是包括许多方面的。通过本节课，可以让他们彼此分享和交流了。6【整合点诊断和解决办法】教材所展示出来的内容以希望工程为主题，讲述不同地区儿童的学习情况，以及“乐施会”这个慈善机构，可是，学生缺少这些方面的参与，如果照本宣科的话，学生难以有学习

5、、讨论的情境，都会觉得陌生而茫然。为此，为学生创设适当的情境需要信息技术去整合。教材介绍希望工程时会用到现在完成时。以及for和since表达行为持续时间的用法，课件要将重点放在内容上，而不是语法上。通过整合对希望工程等话题的探讨，培养学生正确使用现在完成时及相关时间状语的能力。造句、仿写、改写等内容都是比较开放的活动，合作交流等都需要信息技术去整合。【教学环境】学生计算机教室。学生一人一机，可以在自己操作的计算机中直接上互联网。为了更好地调控课堂，我首先利用校园网络把教学课件下发到每个学生机上，要

6、求学生利用课件进行自主学习。为了更好地营造高效的学习环境，学生人手一个遥控器，应用开心指点教学系统。在制作课件时，将学生要访问的网页链接到我制作的Authorware课件中，通过课件上的网址利用学校的服务器把每台计算机与互联网上要浏览的网页链接起来。这样可以防止学生在网络上迷路，使他们能够有目的、有针对性地进行探究性学习。在最后环节，还让学生同伴合作，互相批改文章，然后，在电子白板上呈现。【教学步骤】Step1导入(Presentation):利用海外慈善活动的图片以及中国关于希望工程的追踪报道视频

7、，为学生创设一个相对真实的情境，激发学生主动活动的思维过程。Step2课文阅读（TextLearning）:通过“Aroundtheworld”,“ProjectHopehasbuiltamnyschools”等文章让学生自主学习课文，完成教师提供的教学课件中的练习，完成教材“Thinkaboutyoureducation.Answerthequestion.Useand,or,buttowritemoresentences”，增加学生读、写训练，尤其是句子的训练。Step3操练（Practice）

8、:通过Pairwork,让学生用英语对话，先互相交流，再交换批改，并且知道连词and,or,but在句中的使用。（在这一环节，适当应用开心指点教学系统。）Step4网络阅读和合作交流（InternetReadingandGroupwork）:教师提出了“Fourtasks”,在第一个任务中，给出了一些相关网址的链接，以便学生能够进入这些网站，分别就“ProjetHope”和“Culturebox:MoreaboutOxfam”探究和获取对于任务有用的信息，并且互相合作