东莞市申报广东省推进教育现代化先进市

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1、东莞市申报广东省推进教育现代化先进市督导验收自评说明东莞市人民政府2015年3月广东省推进教育现代化先进市督导验收自评说明一级指标二级指标三级指标（A级标准）评估说明评估结果自评他评1教育地位1.1思想理念1.1.1坚持教育优先发展战略定位，坚持教育发展标准化、均衡化、信息化、多样化、优质化、国际化，积极推进教育现代化。坚持依法治校，推进教育治理能力现代化。根据评估实际情况予以判断；无素质教育发展观念，为B；无发展规划、无优先政策，则该项指标为C。A自评说明一直以来，东莞市委、市政府高度重视教育，认真贯彻国家教育法律法规，充分认识到科教对于城市可持续发展的重要性，提出“

2、科教兴市”的发展战略。近年来，我市进一步提出创建“广东省推进教育现代化先进市”的奋斗目标，积极采取措施，促进东莞市教育事业的全面、协调、健康发展，打响“学在东莞”的品牌。2005年创建成为“省教育强市”后，东莞市委、市政府将教育工作重点转移到加快转变教育发展方式上来，全力推进教育现代化建设，加快东莞教育的内涵发展。为切实加快教育现代化发展步伐，市委、市政府在《东莞市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中，将优先发展教育作为“十二五规划”的重要工作来落实，在社会发展规划上优先考虑，在经费投入上优先增加，在重点工程实施上优先安排，全力支持教育事业发展。近年来，我市始终将

3、发展教育摆在重要的战略地位，坚持教育发展标准化、均衡化、信息化、多样化、优质化、国际化，积极推进教育现代化，促进义务教育标准化、均衡化、优质化发展，推动全市各学校按生均均衡优质的要求配置教育资源。开展“东莞市推进教育现代化先进镇街”创建活动，全力提高全市各镇街教育现代化整体水平。大力推动“三通两平台”建设，建成东莞教育云，以教育信息化带动教育现代化。坚持依法治校，积极指导全市中小学按《广东省依法治校示范校认定标准》要求，开展“依法治校示范校”创建活动，以创促建，全面提高依法治教水平。坚持办学体制多样化，促进公民办教育协调发展。积极推进教育国际化，规范普通高中国际课程班设

4、置和管理，加强办学行为和教育质量监管。开展国际理解教育，开设国际理解教育地方课程，进一步加强教育国际化合作与交流。资料目录1.市委市政府优先发展教育的相关文件2.市政府关于推进教育现代化的相关文件3.近三年市政府工作报告4.近三年市委市政府主要领导在教育工作会议上的讲话5.近三年市委市政府有关教育工作的会议纪要和决议6.近三年市教育局工作总结与计划-63-广东省推进教育现代化先进市督导验收自评说明一级指标二级指标三级指标（A级标准）评估说明评估结果自评他评1教育地位1.1思想理念1.1.2确立素质教育为核心的教育科学发展观，明确培养目标，改革培养模式，创新培养方式。根据

5、评估实际情况予以判断；无素质教育发展观念，为B；无发展规划、无优先政策，则该项指标为C。A自评说明近年来，市委、市政府确立了以素质教育为核心的教育科学发展观，明确培养目标，改革培养模式，创新培养方式。在推进教育现代化的过程中明确提出，素质教育是教育现代化的核心内容和本质体现，要通过推进教育现代化进一步全面实施素质教育。在东莞市教育事业“十一五”、“十二五”发展规划中提出：要不断深化教育改革，加快发展学前教育，优质均衡发展义务教育，多元化发展普通高中教育，创新发展职业技术教育，特色发展高等教育和开放发展继续教育，建立健全发达、充满活力的现代国民教育体系和终身教育体系。我市

6、坚持德育为先、育人为本，以学生为主体，以教师为主导，全面深入实施素质教育，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，帮助学生实现全面、终身发展。围绕市委、市政府“加快转型升级、建设幸福东莞、实现高水平崛起”的发展战略，坚持“优先发展、以人为本、促进公平、改革创新、提高质量”的方针，不断深化教育改革，全面推进素质教育。在推进素质教育的具体措施上，我市把推进素质教育工作纳入学校评估和校长任期目标考核的重要内容，积极建设“四个平台”，即精神引领平台、心理对话平台、才智展示平台和健康安全平台，着力提高全体学生的综合素质。资料目录1.市教育发展“十一五”、“十二五

7、”规划2.开展素质教育有关文件、材料3.落实素质教育的评估考核材料及文件4.市教育局教育调研的有关材料-63-广东省推进教育现代化先进市督导验收自评说明一级指标二级指标三级指标（A级标准）评估说明评估结果自评他评1教育地位1.2发展规划1.2.1.以国内外发达地区为标杆，制定推进本地区教育现代化的中长期教育改革发展规划。根据评估实际情况予以判断；无素质教育发展观念，为B；无发展规划、无优先政策，则该项指标为C。A自评说明为进一步促进教育事业健康发展，市委、市政府注重做好顶层设计和统筹谋划，加强规范管理和政策引导，以国家和省的相关文件精神为