主题阅读，让孩子如此优秀

《主题阅读，让孩子如此优秀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、主题阅读，让孩子如此优秀李秋霞广丙贵港市港北区丙江中心小学537100这得从木人参加的一次课堂教学比赛课说起。2012年3月30H,我代表学校参加城区学校语文骨干教师课堂教学大赛，由于以下几方面的原因，我未能进入前三名，屈居第四，不能进入下一轮的角逐：1.我组织、调控课堂的能力确实不如获得一等奖的两位老师。2.我的心理素质、课堂中的应变能力还有待磨炼。3.我使用的是主题阅读的教法，而上课用的学生却从未接触过主题阅读，因此上起来比较吃力，配合得不是很好。回过头来想想我所执教的这一节课，可以说，我在木学校二年级的7个班里都试上过，在

2、任何一个班试教，效果都比在比赛的那一天好。再想想孩子们在课堂中的各自表现，我由衷地感到欣慰，一扫比赛结果带给我的阴影和不快，取而代之的是兴奋：我们的孩子，在主题阅读的引领下，呈现出了可喜的变化!一、主题阅读，让孩子的朗读水平提高了说实在，一直以来，我们为了让学生能在考试中取得好成绩，只是注重与考试有关内容的教学，同样的题目，反反复复地练，同样的一个问题，反反复复地问，生怕学生不懂，木应书声朗朗的语文课堂，往往看到的是老师不厌其烦的讲解，或者学生埋头做题的身影。至于孩子读书读得怎样，老师不在乎，家长也不在乎，因为考试人家不考你朗读

3、。你书朗读得再好，考试成绩不好顶什么用？因此，对于学生朗读的指导，我们从未在意，只要他能读就行，读得怎么样我们就不管了。随着主题式阅读教学的不断深入开展，我们的学生也在悄悄地发生着变化，特别是在朗读这一方面:原来都不张开嘴巴读书的孩子,现在能幵嘴读书了；原来读书声音只有他自己才能听到的孩子，现在读起书来能让全班都听到了；原来都是唱读的孩子现在能把文章读得声情并茂；以前早读的时间走过教室，很少能听到读书的声音传出，现在，一进入校园，就能听到朗朗的读书声；以前，在语文课堂上常常只是听到老师滔滔不绝的讲解，现在我们看到的是老师和学生一

4、起沉醉在朗读中……二、主题阅读，让孩子的阅读理解能力增强了俗话说得好：“读书百遍，其义自现。”从这学期开学以来，我们班的数学老师很多次说起：“我发现这一届学生理解题0的能力比我教过的任何一届都要好。”（她在我们学校总共教过6届学生，随着城区的不断发展，最近几年在新区新增了两所学校，这两所学校，无论是师资水平，还是办学条件，在我们当地都是最好的，好的生源也都集中在这两所学校了，所以她说这一届的生源是她所教的历届学生中最好的。）从孩子们在课堂中的表现，还有他们的读书笔记中我也能感觉到：孩子们对文章的理解能力、感悟能力确实提高了不少。

5、三、主题阅读，让孩子的表达能力更好了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孩子们书读得多，积累就多了，见识也广了，说起话来一套一套的。现在的语文课堂，一扫以前沉闷的氛围，取而代之的是高举的小手、妙语连珠的冋答。在课堂上，我常常让孩子们用一个词进行U头造句，或者用几个词说上一段话，或者进行想像拓展训练，他们的那些冋答简直太精彩了。如我上了第9课《日月潭》和第12课《北京亮起来了》，都让孩子们用课后的词语说上一段话，1钟后，不少孩子就把小手举了起来，而起来冋答的孩子都能流利地、生动地说出了一段话。四、主题阅读，让孩子更会学习了以前的语

6、文课，往往都是老师讲，学生听，老师强调，学生练学生很少真正参与到课堂中。那怕是上公开课、研讨课，看似热热闹闹的课堂，实质上很多都是在作秀。实施主题阅读教学的大半年来，我们围绕着“读”组织课堂教学，把课堂还给了学生。因此，在课堂上，我们孩子的学习更为自觉、主动。不管是各种各样的读书方式，还是对文章的圈圈画画；也不管是小组合作探究，还是集体汇报交流;我们的孩子都积极的参与其中。老师的一个眼神、一个手势，孩子们就能心领神会。五、主题阅读，让孩子的学习兴趣更浓了实施主题阅读以来，孩子们表现出了更浓厚的学习兴趣。孩子们读书、背书的兴致高涨

7、。我们学校的早读吋间是早上七点五十分,但很多孩子在七点半己经吃完早餐冋到教室了。以前，孩子们回到教室都是在那里聊天、打闹，自从订了两翼教材后，我就让他们利用这•-段吋间进行读书、背书，给他们每人发了一份背书表，小组的同学一起，你背给我听，我背给你听,听的同学给背的同学填写背书表，并签名，背得一篇我就给他们发一张笑脸，然后用20张笑脸换一块橡皮或一枝铅笔，用40张笑脸换一个读书笔记本。这样一来，孩子们的兴致就来了。开学到现在三个月的吋间里，我们班人部份孩子都背有三十几篇文章，有十几个孩子背了六七十篇，我发给他们的背书表己经用完了，

8、有几个孩子把二年级《经典诵读》这本书从头背到尾，把二年级下册的《新语文主题阅读》中的名人名言全部背完。虽然我上的比赛课并不成功，但却让我看到了我的学生在主题阅读的引领下，变得越来越优秀，我由衷地感到幸福！再想想我们所看过的主题阅读的课堂，让我们看到的更多是学生的