中职学前教育专业音乐教学中德育渗透的思考

中职学前教育专业音乐教学中德育渗透的思考

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1、中职学前教育专业音乐教学中德育渗透的思考杨丽丽(锦州市太和区职业教育中心辽宁锦州121000)摘要:学生思想品德教育越来越受到人们的关注。特别是对于中职学前教育专业的学生来说,他们毕业后将成为幼儿教师,面对的是我们未来的希望,良好的思想品德对他们尤为重要。教师应当牢固地树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育的侧重点。在音乐教学中,教师要通过生动的音乐形象,在进行音乐技能教育及审美教育的同时,动之以情、晓之以理,把德育渗透在音乐课堂教学中,寓德育于美育之中。关键词:中职学校学前教育专业教学德育一、德育渗透在钢琴课程教

2、学中中职牛.的钢琴教学,需要侧重培养学生的钢琴弹奏技巧,而钢琴弹奏的学习过程,木身也是个人意志品质培养的过程。来到我校学习的学生大多没有接触过钢琴,入校后从钢琴的基础学起。在钢琴入门时,从弹奏的姿势、手型和五线谱的基础知识学起,要求学生每次弹琴都要按要求去做,反反复复有耐心地进行枯燥的基础训练,这样才能打好坚实的基础。教师要依靠每一节课的教学,有意识地对学生进行培养,哪怕对一种弹奏法,一个乐句或对指法、踏板的运用,都要严格要求,不能马马虎虎,并且在练琴过程中养成仔细读谱的好习惯。对于程度较高的学牛.,要帮助学生在演奏中克服技巧难关,使演奏技巧尽善尽美,教师必须在整个教学过程中对学

3、牛.的技术严格要求,让学生懂得要想演奏出优美的乐曲,必须经过刻苦的练习,弹琴是这样,做任何事情也都是如此。还要培养学牛.良好的心理素质,利用适当的时机开展汇课活动和钢琴比赛,给学生搭建一个展示技能,锻炼心理素质的平台,让我们的学生不论是在校时面对上课练琴、考试、比赛,还是将来应聘时面对用人单位,乃至工作时面对孩子、家长和同事都能有良好的心理素质和积极心态,做一个自信人。除此之外,还会对上课纪律有所要求:进入电钢琴教室上课的时候,要求学生穿好鞋套,保持室内环境卫生,爱护电钢琴,小心使用,练>』时佩戴好耳麦,保证不影响到别人,保持室内安静。下课吋,要随手带走垃圾,关好电源,有秩序地离

4、开教室等等。这些看似简单的而平常的上课基本要求对于学生行为4惯的养成起着至关重要的作用。这样做能培养学生做事的认真态度,教会学生面对知识不要单从兴趣出发,要磨练自己的学习意志有耐心,有毅力,能吃苦。并且有公德心,爱护公共环境,不自私,不影响他人。这样使学生潜移默化地长期受到教育的影响,形成良好的道德品质和习惯。二、德育渗透在视唱课程教学中学前教育的学生,要在视唱课程中掌握识谱能力,并积累一定曲0量的儿歌。很多优秀的儿童歌曲,都具冇明显的思想教育0的。这些教材中的丰富德育内涵和深刻哲理,需要教师备课吋去挖掘、发现和理解。例如,《小乌鸦爱妈妈》就教育学生懂得感恩、孝敬父母;学《好孩子

5、要诚实》就教育学生不撒谎,实事求是,坦荡做人;学习《多快乐》就教育学生快乐健康地生活,珍惜生命等等。整个唱歌教学的过程,就是通过歌曲,形象地对学生进行思想教育、陶冶情操的过程。视唱课程中渗透的德育教育,不仅包括对学生的思想道德教育,还可以进行职业道德教育。要告诉学生,学^」并演唱大量的儿歌,是为幼儿教学服务的。要想成为一名合格的幼儿教师,就必须有更高的自觉性,更加严格地要求自己,具备良好的职业道德和素养,做到为人师表。三、德育渗透在声乐课程教学中学前教育专业声乐教材中的歌曲,大多题材丰富、体裁广泛、演唱风格多样。声乐教学不仅是简单地传授歌唱科学的发声方法,提高学生的演唱能力,还要

6、借用歌曲优美的旋律、丰富的演唱形式,触动学生的情感,震撼学生的心灵,让学生在歌唱中认识人生,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住咅乐形象,通过歌曲的演唱、表演、创编等咅乐活动,培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱自然的情感。四、德育滲透在课外活动中德育作为一种教育过程,是永恒不变的;而作为一种教育方式,其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地,那么,课外活动则是育人的广阔天地。合唱这种艺术教育形式,在思想道德建设方面冇着得天独厚的优势。我国合唱奠基人、著名的指挥家马革顺教授指出:“合唱活动能潜移默化地培养出少年儿童的高尚情操和集体观念。”一方面,

7、合唱强调声音的协调,即“均衡+和谐”,个人的声音再好也不能突显出来,只能融入大家的声音里,才能发出和谐的声咅。这种强调共性的艺术,能较好地培养学生的集体主义精神和协作精神。另一方面,作品折射的深刻内涵会对学生产生一种潜移默化的教育作用,如《唱支山歌给党听》《走向复兴》《青春舞曲》等混声合唱曲目,不仅旋律优美,还具冇极强的思想教育作用。总之,德育在职业学校教育中居于首要地位,立世德为首,直接关系到人才培养的质量,是推进职业学校成人、成才、成功教育的关键之一。作为教师,我们不仅要把专

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