新人教版七上《羚羊木雕》导学案

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1、《第3课羚羊木雕》导学案学习目标：1．积累字词。2．理清文章线索、结构。3．运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。4．品味语言，了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。5．联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。知识链接：1.关于作者：张之路，山东诸城人，创作有电影剧本《霹雳贝贝》等，出版有童话集、小说集。2.关于记叙文的叙述顺序记叙文的叙述顺序一般有＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿等。顺叙是按照事件发展的时间先后顺序来写，是

2、最基本的叙述方法。如《金黄的大斗笠》、《散步》和《我儿子一家》。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头，按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。如《背影》一文。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈逼迫自己向万芳同学要回“羚羊木雕”时，插入了自己与万芳同学的相处，写出了两人之间的友情。这样写使文章内容严谨，达到了写作的目的——含蓄地批评了父母的重财轻友，不理解孩子的心，不尊重

3、孩子们纯真的感情的行为。3.本文的体裁是小说，小说一般有       、      、      三个要素；其中           又包含        、       、       、         。预习提纲：1.给加点字注音：犄（　　）角　　怦（　　）　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　攥（　　）着2.根据意思写成语①久久地注视着一个地方。（         ）②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（         ）③完全不放在心上。（         ）④说话时的声音和脸色都非常严肃。（         ）3. 读课文，完成下表

4、内容时间事情叙述顺序或方法线索1开头今天    今天  2上星期  3昨天 4 今天  结尾今天小结反问句          4.根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括：情节  妈妈追查、逼迫  →爸爸           →插叙回忆→我                      起因：我送木雕（插叙交待          ）。           经过：要收回（原因是             ）。           结局：收回（不好）。5.文中有哪些叠词？有何表达作用？同学们找一找，用一种符号标示出来，联系语境，说说下列叠词“表现了

5、xx(谁) 怎么样。”21cnjy.com怦怦：表现了                                  。紧紧：表现了                                 。静静：表现了                                      。                               愉愉：表现了                                。                                   嘿嘿：表现了                

6、                 。                                   慢慢：表现了                                 。                                 呆呆：表现了                                。6.读课文，用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是      的人”来回答。www.21-cn-jy.coma.妈妈是一个                         

7、         的人。b.爸爸是一个                                 的人。c.万芳妈是一个                                的人。d.奶奶是一个                                  的人。e.万芳是一个                                  的人。f.“我”是一个                                的人。7.你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。惊讶→   

8、         →            →                               8.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么