《小组工作方法》ppt课件

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1、第五章小组工作方法陈美招博士考试大纲：（一）小组工作的类型（二）小组工作的主要模式互动模式的特点及实施原则发展模式的特点及实施原则（三）小组工作各阶段的工作重点D（四）小组工作的常用技巧3一、#小组工作的概念：小组工作是社会工作的基本方法之一，经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能，促进其转变和成长，以达到预防和解决社会问题的目标。第一节小组工作的概念、类型与特点个人问题组员互动社会工作者小组目标目的：助人自助样题：小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工作功能和效果上的特点

2、是（）。A、帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题B、帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题C、通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题D、通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量二、小组工作的类型（依据小组目标不同来划分）对比概述：1、教育小组是学习补充新知识。2、成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源发挥自己的潜能。3、支持小组是把具有同性质的人聚集在一起，其组员一般都有相同

3、的问题或经验，通过相互支持的方式达到解决问题和成员改变的效果。4、治疗小组一般在心理卫生机构或者矫治机构中运行。1、教育小组定义：学新知，补不足，促改变（围绕“知识”“看法”）应用范围：社区教育（亚洲基金会外来工家长教育项目）、学校（红丝带性知识教育项目）、医院（孕期夫妇教育）、工厂（亚洲基金会妇女教育项目）等场所过程：意识到问题；换角度看问题；干预，解决问题。样题：学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（）。A．使能者B．协调者C．矫治

4、者D．教育者2、成长小组定义：认识自我，调动内在资源，发挥潜能，解决问题和促进个人健康发展。范围：青少年野外拓展训练营（类似的还有一些公司委托拓展公司开展的员工培训），高校成长小组（广东工业大学“助人自助成长小组”），社区机构组织的青少年成长小组（东山区综合成长中心“小天使”活动）焦点：个人的成长与改变（体验学习）观点：逆境是激发服务对象潜能，促进其发展的机会。3、支持小组定义：同质性的人（面对的问题、个人的经历和经验比较相似），相互支持，达到解决问题和成员改变的效果。范围：单亲家庭自强小组、病友支持小组等作用：社工不能解决成员的生理疾病，但是通过合适的引导和介入

5、，促使服务对象互助互勉，共同度过。(*相当于间接帮助，情感支持)样题：社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。A．成长小组B．支持小组C．治疗小组D．教育小组32、社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）A、成长小组B、治疗小组C、教育小组D、支持小组4、治疗小组定义：缓解受过创伤或者生理心理出现不良症状的服务对象的不良情况，帮助

6、组员治疗、复原、康复、降低不良症状，促进身心的健康和人格改变。（*直接帮助）范围：戒毒小组（综合运用药物、社会关系、小组内关系等资源促进服务对象在生理上和心理上康复，类似的机构有“白云心理医院”等）类型归纳小组类型特征教育小组提供新知识、新方法成长小组帮助组员认识、了解自己，如抗逆力训练、拓展训练营支持小组同质性人群的互动，如单亲妈妈小组、癌症病友小组治疗小组治疗创伤、复原并康复，如美沙酮治疗小组三、小组工作的特点与功能1、小组工作的特点（1）组员问题的共同性或相似性（2）强调组员的民主参与（3）注重团体的动力２、小组工作的功能（1）塑造组员的平等意识和归属感（2

7、）提供组员自我改变及“被肯定”的社会场境（3）创造相互帮助、共同成长的学习机会（4）打造增能的社会支持网络15小组模式概述：1、社会目标模式强调通过一系列的原则和方法培养公民的社会责任感、社会良知和社会意识。2、治疗模式以治疗、解决个人问题作为小组工作的主要任务。3、互动模式关注小组中组员与小组和社会环境间的关系，希望通过个人、小组和社会系统间的开放和互相影响达到增强个人社会功能的目的。4、发展模式关注个人的社会功能的恢复，预防个人的社会功能的失调，发展个人的社会功能。强调通过发掘个人潜力寻求解决问题的方式。第二节＃小组工作的模式社区层面人际层面个人层面社会目标模

8、式互动模式