英语教学与素质教育

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1、英语教学与素质教育王小兰摘要:英语教学是实施素质教育的主要阵地之一。教师必须贯穿好以下六个方面的素质教育:思想政治教育;道德素质教育;英语专业知识教育;心理素质教育;美育教育;身体素质教育。关键词:素质教育;英语教学;学生作者简介:王小兰,任教于陕丙省安康市汉滨区江北高级中学。中学英语课是我国基础教育中的基础学科之一。其教学目的括三个方面:①打基础;②思想品德和政治教育;③能力教育。当前素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、培养能力、发展个性为目的基础教育。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指岀教育改革和发展的根木目的是“提高全民族

2、的素质,多出人才,出好人才。”1993年《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展……。”社会主义教育的目的是为社会主义建设服务。教育要做到“三个面向”,最根木的落脚点是培养的人要符合现代化,符合世界范围的激烈竞争,符合未来发展的需要。而英语教学是实施素质教育的主要阵地之一,是实现“三个面向”的重要保证。故英语教学是在素质教育思想指导下的基础教育的一个重要组成部分。因而在英语教学中必须贯穿好以下六个方面内容的素质教育:一、思想政治素质教育教学

3、中,用辩证唯物主义教育学生,使他们善于从相互联系、发展变化和对立统一之中去观察、分析和解决问题。通过学习,了解丙方的政治经济文化等上层建筑及生活习惯、人情世故诸方面。从我国国情出发,做好三个方面的教育工作:①爱国主义教育。坚持四项基木原则,旗帜鲜明地反对资产阶级自由化,立场坚定地反对“和平演变”,和彻底认清“强权政治”,“霸权主义”的本质。②社会主义教育。立志建设有中国特色的社会主义、具有共产主义的信念和理想。③集体主义教育。初步确立爱党、爱祖国、爱人民的人生观和世界观。这三个方面是时代的主旋律,使精神文明建设同物质文明建设一起上新台阶,是我们所处时代的需要,也是我们办学育

4、人的根本。二、道德素质教育道德素质包括基本道德和社会公德的素养、情操和法纪观念、行为规范,具体正确的学习、工作、劳动态度和较强的责任感、义务感,是以共产主义的道德品质和文明的行为习惯的培养为主要目的。英语教学中,强调如下几点:①通过学习,了解西方主要英语国家的历史和文化,与具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国一一中国做比较,着重培养学生的爱国主义情操和民族的自尊心、自信心、自豪感。②教育学生自觉地继承我国优良的道德传统,用社会主义社会的道德规范来塑造自己,具有识别是非、美丑、善恶和抵制各种错误思潮影响的能力。③具奋开拓进取精神和创造能力,克服闲难的意志和艰苦奋斗的献身精神

5、,对社会的责任感和敬业精神、法制观念和民主精神。三、英语的专业知识技能和一般文化修养素质的教育当今世界处于信息吋代,科学技术迅猛发展,人类社会越来越成为一个互相依靠的整体。特别是由于尖端科技的发展,使地球摇身一变而成为一个“村”。然而,这个“村子”并不太平。“强权政治”、“霸权主义”时刻威胁着我们。在这样的情况下,一个民族要自立于世界民族之林,除了发展自己的民族文化以外,必须吸收世界其他民族特别是先进民族的科技、文化的精华,来提高本民族的科学文化素质,开发本民族的智力,培养具有现代化知识的劳动后备军。这就必须提高一般的英语文化素质,普及好英语,同吋,更重要的是要了解、学4专

6、业知识,掌握其基本技能。英语教学中,做好下面两点:①教育学生让苏具有一定的英语基础文化知识和较为合理的知识结构,特别是初步具奋科学的思维品质和正确的思维方法,具有进•-步学>』高深科学的良好文化基础。这是吸取先进民族的科技文化精华,发展我们的文化,提高本民族科学文化素养的基础。②使学生获得获取英语知识的能力(即自学能力),运用英语知识的能力,必要的国际化社会活动能力(如宣传、组织能力)和更进一步的劳动技艺方面的能力(包括动手能力、实践能力)、一定的创造能力,达到开发本民族的智力。这是中学英语教学0的①、③的具体实现。这样就避免落后挨打局面的再次发生,达到社会主义教育之根本目

7、的。四、心理素质教育心理素质包括具有健康的心理,健全的人格、个性得到较好的发展,心理品质(意志、毅力、情感等)能较好地基本无障碍地适应外界环境的变化,即冇较强的社会适疲性。体现在英语教学中,有以下五个方面:①激发使用英语与外国人交际的欲望,并培养交际的信心和胆量,特别是不怕犯语言错误和遭遇尴尬的勇气;②培养对于英语词汇、语法、语句和语篇的注意力、观察力和记忆力;②培养对于英语语法结构、文字作品和语言逻辑问题的思维和想象力;④培养英语学d的正确动机、浓厚兴趣和坚毅意志;⑤培养高尚的情感和良好的性格。五、美育素质在英语

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