关于2013年高考英语试题分析引发的思考

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1、关于2013年高考英语试题分析引发的思考导读：这是一篇关于2013年高考英语试题分析引发的思考的论文，对正在写语言和学生的毕业生有参考意义。孙金秀（吉林省白城市第一中学，吉林白城137000）2013年高考英语试题总体难度不大，命题思路凸显语言交际的真实性，语言承载的文化体现课程标准对学生英语综合素养培养目标的考察，体现积极向上的人文情感，态度和价值观，兼顾了英语的人文性和工具性，无偏题、怪题、难题.内容丰富，题材广泛，语言地道，信息量大基于语篇，突出语用，注重能力，联系实际，兼顾语言知识和语言运用，重视考查考生

2、语言运用能力.解析此套试题，从整体到局部，逐题分解，能更切实地研究考试大纲和说明以及课程标准，会对高中英语教学有更明确的理解认识，对备战2014年高考有重要的导向作用.第一部分：听力话题较广，内容逻辑清楚，考查获取信息，理解主旨要义，及对听信息做简单判断的能力，涉及很多日常用语，常用句型.话语场合背景，要求学生字里行间揣摩判断、推理、归纳及排除手段，提取有效信息.此，平时加强听力训练，对常出现的口语，交际用语要向学生交代清楚，扫除障碍.对较长句子注重信息关键句、关键词的处理把握，有意识地加强词汇输入，话题功能训练

3、，技巧性训练.第二部分：英语知识运用单项填空：与往年单项填空比，考点覆盖面全，对动词考察仍有侧重，共计5道题.即第2、5、6、7、8题，占单项选择的1/3.其他冠词第13题，形容词第9题，代词第14题，介词第11题，连词选择第3、10题，特殊句式第12、10题.定语从句第4题.注重语境、词汇、语法、惯用语的综合运用能力，突出语言交际能力的考查力度.，第1、15题.需要上下文揣测分析，对语境真正明晰能拿下.此，应加大动词时态，短语应用语法的深入学习，对交际用语习惯用语应从阅读中有意识汲取.尤其一些常用词汇的新用法更

4、应注意外延.给我们教学启示：我们必须让学生养成良、健康的学习习惯和对地道语言表达的追求意识，即语言是活的，是为了用，而不是学死的知识，答死的题.第三部分：语篇语言和学生论文提纲模板范文完型填空：本题完形填空内容是关于一篇新闻报道性质的人物介绍.通过主人公给穷人冬日送手套传递爱心、温暖人间的主题，考查学生能否掌握文章主旨大意和正确理解语句段落间的内联系，准确把握种词、短语、搭配的正确撰写语言专业远程教育论文预览次数：2361评说人数：267使用.题项设计强调语篇分析和理解的连贯性.填空材料没有生词障碍，比较容易得分

5、.其中立足全篇进行判断的，前后照应和常识判断的题有第16、17、19、21、22、23、24、25、28、30、33、35题.得出的启示是我们必须注重语篇的整体理解，着重从上下文词汇意义上，而不是从语法意义上做出选择.常用词的特殊惯用法，也是需要积累，形成语言直觉.阅读理解：属于考察归纳推理题有第37、41、43题细节分析判断题有第36、40、42、44、45、46、48、49、50题猜词能力题有第38、47题主旨大意题有第39题.阅读部分考查对文章整体概括综合能力或局部细节信息捕捉情况，推理判断分析能力.此部分

6、分值比例高，应是重中重.训练学生这些能力还是应高质量阅读基础上实现.精讲精练，研究错误根源，然后定时、高效、大面积强化训练.从2013年的英语试卷看，今后的高中英语教学应该继续关注语篇，重视语境、修辞和运用，强化语感培养，拓展阅读空间，加强美文诵读，深入解读文本，强调评判性阅读教学，关注思维能力的培养，紧紧围绕阅读教学研究高中英语教学.七选五：该题论述了公共演讲的训练要点.考查段落衔接和对整段的理解.需要学生具有逻辑推理判断能力.51、52、54均为果判断推理53为归纳主旨55题直接呼应段落标题.此，平时应注意此

7、类篇章结构的解题技巧训练.改错：本改错题型考查均衡，覆盖面较广.介词第1、7题，非谓语第2题，定语从句第3题，时态第4题，冠词第5题，动词第8题，名词第9、10题.看似简单，学生此题的失分却是惊人的.每年全省平均分这里都是低谷.此，多进行纠正错误、多讲评、多反馈、多积累，强化凸显，最后纳入吸收，形成语感.作文：本次高考书信内容设计上，要求和难度与往年差不多，考查书信的写法、考查学生综合运用语言能力.写作技巧上能用丰富准确语法结本篇关于2013年高考英语试题分析引发的思考论文范文综合参考评定下度:优秀标题构，高级词

8、汇搭配，语句连接成分，较为复杂的句式，且全文逻辑清楚流畅.此，给我们的启示：平时让学生输入足够的量，以要求学生多朗诵、多总结复现、多积累高级词汇，有意识地练习复杂语法句式，参考复述或改写范文，能自应对综合考查.应对策略综上解析，我们总结应下一步仔细研读学习《新课标》和《考试说明》，把握备考方向.为高考题严格执行两者限定的要求，考查学生语言知识、技能、情感态度、学习策略、价