论北方高校室外体育课改革

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1、论北方高校室外体育课改革摘要：近些年来，我国教育部对各个高校学生的身体素质越来越重视，对各个学生的体育水平测试也越来越重视。在北方高校，冬季的体育教学是十分重要的一部分，而由于北方冬季气候较为寒冷，冰雪天气偏多，因此，开展北方室外高校的体育课改革是一个值得探讨的问题。本研究将通过文献资料分析、问卷调查、数理统计等方法，简要探讨现代北方高校室外体育课教学中存在的一些问题，并提出相应的解决方法。关键词：北方局校；体育课；改革前言：体育教学在高校的整体教学当中占有十分重要的地位，近些年来，国家也越来越重视高校的体育

2、教学。适当、合理、良好的体育教学能够提高学生的身体素质，改善学生的身体机能，提高身体的抵抗力。由于北方冬季的环境特殊，因此，对于室外体育课的教学也不同于其他地区的体育教学，需要我们结合天气问题，做出具体的应对。1.北方高校冬季体育教学现状冬季体育锻炼有助于促进人体血液循环，提高身体的机能，增强身体免疫力，冬季体育锻炼对促进身体健康有着较大的帮助。但开展冬季体育教学较为困难，因为冬季漫长且气候寒冷，对学校的体育教学工作产生了一定的阻碍。相关的数据分析发现，当前北方大部分高校在冬季体育教学中都以冬季长跑为主，一些

3、学校还开设了冬季健身操活动，只有少数的学校开设冬季冰雪项目教学。学校的室内场馆有限，满足不了全校公共体育教学的需要，只有少数的学生可以在室内进行学习。学生在室外上课容易出现冻伤、摔伤的现象，北方冬季天气相对寒冷，很多学生对冬季体育教学的积极性很低。北方高校的大部分学生在冬季基本属于”猫冬”状态，50%以上的学生在每周参加体育运动的次数＜1次，处于不运动的状态。而在运动项目上，大部分的学生将运动的项目选择在滑冰、滑雪、雪地足球等具有冬季特色的项目上。但由于学校场地、器材不到位等原因，使这些项目都无法顺利展开2.

4、北方高校冬季体育教学中存在的问题2.1学生缺乏体育锻炼的主动性意识是对客观存在的主观映像，是人脑对客观世界的反映过程，是对外界输入的信息不断加工制作的过程。通过相关的问卷调查发现，学生在冬季体育教学方面的态度不够积极，喜欢冬季体育教学的学生仅有15.5%,非常喜欢冬季体育教学的学生有12.8%，有40.4%的学生不喜欢冬季体育教学，非常不喜欢冬季体育教学的学生占到31.3%，超过半数的学生是抵触冬季体育教学的。而对于冬季体育锻炼的意义，有11.4%的学生非常了解，有18.9%的学生了解，有41.4%的不了解，

5、有28.3%的学生非常不了解。当代的学生，多为独生子女，从小又是在“应试”教育的环境中成长起来的，加之如今高科技电子产品的“诱惑”，学生们宁愿窝在宿舍里“上网”、玩游戏，也不愿去到寒冷的大自然中进行体育运动，久而久之，就会形成“猫冬”的坏习惯，这也是当代大学生身体素质逐年下降的主要诱因之一。2.2体育教学内容形式单一冬季教学相较于其他时间，有着场地和气候的局限性，这使冬季体育教学的困难加大，但在冬季能够进行的体育项目很多，如滑雪、滑冰、雪地排球和足球等都是冬季特有的体育项目。但现阶段的高职学校的体育教学模式在

6、长期的教学过程中已经成为定势，思想传统守旧，冬季体育教学多以技术的传授为主要内容，教学方法也是简单地以示范、讲解为手段，教学评价采取传统的应试教育考评模式，这些都严重制约了学生们的学习兴趣和锻炼的积极性，甚至导致了一些学生对冬季体育产生消极的、抵触的情绪，学生终身体育意识和习惯将很难得以养成，终身体育的教育思想也很难加以贯彻和实施。2.3体育教学场地、运动设施不足体育设施是完成体育锻炼的最基本前提，是保证学生安全、规范的进行体育运动的重要保证。而在冬季的体育运动项目中，体育设施的建设和安全尤为重要，这是因为冬

7、季体育运动的特点要求在进行体育运动时，必须要通过体育设施的辅助才能完成。近几年由于冬季气候变暖，冰上场地的可利用率降低，受经济因素的制约和影响，浇冰场的学校在逐年减少，使得学生们的冬季体育活动受到了限制，由于资金有限，如开设滑雪课，其场地设施、滑雪用具等都是一笔不小的开支。有的高校由于经费处于拮据状态，严重制约了冰雪运动在高校的开展。全方位地创造条件，最大限度地开发各种场地设施资源，才能调动学生参与冬季体育活动的积极性。3.解决体育教学中存在的问题的方法3.1培养学生对体育锻炼的兴趣加强高职学生的冬季体育教学

8、效果，首先要提高学生对冬季体育教学的认识，加大力度宣传冬季体育健身知识，让学生对冬季体育健身对自身健康的正面影响有很好的认识，促进学生正视冬季体育教学，积极主动的投入到冬季体育健身中，保障冬季体育教学的顺利开展。通过学校的网络、广播、体育教学、体育社团对学生进行宣传教育，使学生真正懂得冬季体育锻炼对自己的益处，只有改变了对冬季体育锻炼的认识。在体育教学改革中，要淡化竞技，注重健身，以学生的兴趣和学习