桃树下的小白兔教案

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1、活动名称：《桃树下的小白兔》（大班*语言）活动目标：1.倾听理解故事内容，感受作品的美，并能清楚的说出故事简单的情节。2.激发想象力和思维能力，大胆地想象桃花瓣可以做什么。3.培养感恩意识，学会分享知道有好东西要与好朋友分享。活动准备：多媒体课件、多媒体音频、花瓣（幼儿人数数量）活动过程：（一）、导入：兴趣吸引1、师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊2、师：我昨天收到一个动物朋友小白兔寄来的一封信，我们一起来看看这封信里都有什么？是桃花瓣啊，可是小白兔为什么给我寄桃花瓣呢？听说小白兔还给其他的朋友们寄了桃花瓣，这是为什么呢？让我们一起去看一下吧（二）、欣赏故事“

2、桃树下的小白兔”1、老师播放故事录音。2、提问：（1）小白兔住的地方美吗？美在什么地方？为什么春风吹过，好像下了一场粉红色的雪？引导幼儿从语言上感受作品中描绘的美丽的景色。（2）小白兔捡到这些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？（3）故事里都讲到了哪些小动物呢？（4）还有哪些朋友也收到了小白兔寄来的花瓣？（5）它为什么要把花瓣寄给它的朋友？（启发引导幼儿知道小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到别人，让朋友与自己一起分享快乐。）（6）它们都将桃花瓣儿当做什么？（7）讨论：如果老山羊把花瓣当船，蚂蚁把花瓣当书签，行不行？为什么？知道小花瓣儿对于不同大小的动物有着不同的用途

3、。（三）再次欣赏故事，教师结合多媒体课件讲述故事一遍。1.提问：故事的名字叫什么？你喜欢这只小白兔吗？为什么？2.故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把花瓣当做什么？希望给她带来什么用处？3.思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它来做什么？4．教师对幼儿的回答进行小结。（四）、活动延伸1.请小朋友自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。附故事：《桃树下的小白兔》远远的，滚来一个雪球。哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你就住在我这吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮叮咚咚弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树

4、根旁边挖了个洞，住了下来。一天，小白兔跑道水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西？小白兔抬头望，啊，原来是一树套话。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下了一阵粉红色的雪。小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去！”老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。“啊，这是一张书签哪！以后我一番看书，就能看见这张漂亮书签，有多好呀！”小猫望着天空，她在向心思。明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，

5、那有多美。小白兔来信了，那是一片花瓣。小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！”小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。小白兔来信了。小松鼠见到那粉红色的花伴，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿。你和我，都变得更美丽了。“睡吧，我的宝贝——”金龟子妈妈唱着摇篮曲。可是小金龟子老师睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”小金龟子躺在新的摇篮里，软软

6、的，还有点香味呢，她一会儿就睡着了。小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。”粉红色的小船，在水塘里飘呀，飘呀，风儿吹得它轻轻大转，真好玩。一天早晨，一只有趣的队伍来到小溪边。老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签。小猫戴着一只粉红色的发夹。小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。小松鼠拿着一把粉红色的扇子。金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里躺着她的小宝贝。啊，小溪里还飘来一只粉红色的小船，小船上乘坐着许多蚂蚁。这是到哪里去春游啊？他们说：“我们要去小白兔的家！”大家围着小白兔说：“哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀!可是你们，嘻嘻，真逗

7、！”桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签？难道这不是小船么？难道——小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。可是，现在谢了——”大家抬起头，望着高大的老桃树。小白兔的礼物，原来是桃树呀！老桃树落完粉红色的花，现在，又长出了绿色的叶子。在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子！那些小桃子是老桃树的孩子吗？那些绿叶子是桃子盖的杯子吗？大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。“明年春天，我们都要来看桃花！”大家说。“来吧，来吧。”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美！”