2010年高考化学试卷分析（江苏卷）

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1、2010江苏高考化学卷点评2010年高考化学试卷（江苏卷）试题分析江苏省海门市三厂中学陈达2261212010年江苏高考化学卷，我简单地用“三多”、“三少”、“一导向”来加以概括。纵观2010年江苏高考化学卷，有“三多”：结合课本的内容多（前所未有）；基础实验内容多；社会热点综合内容多。“三少”：简单基础的送分题（即识记的内容）较少；非选择题部分一些题目的思维能力的要求较高而梯度少（区分度反而小）；课本重要知识、重要化学反应方程式考得少（而一些边缘内容到考得较多，就目前江苏“五严”规定下的学生而言，很不适应，感到很难）。“一导向”：高考复习要结合课本，强化基础，重视实验，注重思维，提高能力。

2、这应该也是2011届高三化学复习的主要方向。单项选择题：本题包括7小题，每小题2分，共计14分。每小题只有一个选项符合题意。1．化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是A．为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药B．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C．实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源D．垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用[来源:Z.xx.k.Com]【分析】本题属于考核化学与社会问题中的能源开发、环境保护、资源利用等相关问题。A．随着农用化学物质源源不断地、大量地向农田中输入，造成有害化学物质通过土壤和水体在生物体内富集，并且通过食物链进入到

3、农作物和畜禽体内，导致食物污染，最终损害人体健康。绿色食品的理念就是要少用或不用化肥和农药生产出来的食品；B．绿色化学的概念是在化学合成中的原子充分利用和转化而不是对环境污染进行治理，绿色化学内容来源于必修二P101页的课本内容；C．推广清洁能源，将会有助于改善大气的状况，而开发太阳能、风能等新能源更符合低碳要求，同时化石燃料若干年后会枯竭，开发新能源势在必行；D．城市垃圾的分类处理有利于合理回收资源，资源是有限的，所以说垃圾是放错地方的资源或金子。2．水是最宝贵的资源之一。下列表述正确的是A．H2O的电子式为B．4℃时，纯水的pH=7C．D216O中，质量数之和是质子数之和的两倍第13页2

4、010江苏高考化学卷点评D．273K、101kPa，水分子间的平均距离：（气态）＞（液态）＞（固态）【分析】本题属于以水为背景的情境设置基本概念题，考核学生原子结构、电子式、pH值、水三态分子间的平均距离等一些基本概念的小综合题。3．下列离子方程式表达正确的是A．用惰性电极电解熔融氯化钠：2Cl－+2H2OCl2↑+H2↑+2OH－B．用氢氧化钠溶液出去铝表面的氧化膜：Al2O3＋2OH－＝2AlO2－+H2OC．用稀氢氧化钠吸收二氧化氮：2OH－＋2NO2＝NO3－＋NO↑＋H2OD．用食醋除去水瓶中的水垢：CO32－+2CH3COOH＝2CH3COO－+CO2↑+H2O【分析】本题是基本

5、概念中离子方程式判断正误的考查，选题以基础和生活内容为背景。A．用惰性电极电解熔融氯化钠与电解饱和食盐水是有区别的，若用惰性电极电解熔融氯化钠，则产物为钠和氯气；B．用氢氧化钠溶液出去铝表面的氧化膜，Al2O3不拆是正确的，整体也是正确的；C．用稀氢氧化钠吸收二氧化氮得失电子不守恒，生成产物为NO3－和NO2－，离子方程式要注意三守恒（元素、电子、电荷）等，同时涉及氧化还原反应规律的考查；D．用食醋除去水瓶中的水垢涉及到弱电解质及难溶物质的书写，碳酸钙不拆，内容来源于必修二P75页的课本内容。4．下列有关物质的性质或应用的说法不正确的是A．二氧化硅是生产光纤制品的基本原料B．水玻璃可用于生产

6、黏合剂和防火剂C．盐析可提纯蛋白质并保持其生理活性D．石油分馏可获得乙烯、丙烯和丁二烯【分析】本题属于元素及其化合物知识的考查范畴，这些内容都来源于必修一P75-77页、选修五P89页和必修二P96-97页课本内容。看来高三一轮复习一定注意要抓课本抓基础，一些学校急功近利，脱离课本进行一轮复习也许这次就会吃亏。5．设NA为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是A．常温下，1L0.1mol/L的NH4NO3溶液中氮原子数为0.2NAB．1mol羟基中电子数为10NAC．在反应KIO3+6HI＝KI+3H2O+3I2中，每生成3molI2转移的电子数为6NAD．常温常压下，22.4L乙烯中C—H键

7、数为4NA【分析】本题属于基本概念与理论的考查，落点在阿伏加德罗常数，但是涉及到元素守恒、电子数计算、物质的量计算等知识。A．常温下，1L0.1mol/L的NH4NO3溶液中氮原子数用氮守恒很快可判断；B．1mol羟基中电子数弄清羟基与氢氧根之间的区别，1mol羟基中电子数为9NA；C．在反应KIO3+6HI＝KI+3H2O+3I2中碘价态归中，陷阱设置KI碘源于HI，主要也是氧化还原反应规律的考查，每生成3